【題目】黃曲霉素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A. 核仁被破壞 B. 染色體被破壞

C. 細(xì)胞膜被破壞 D. 蛋白質(zhì)合成受到影響

【答案】D

【解析】試題分析：分泌蛋白是在核糖體上合成，然后轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行初加工，再進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工，最后通過(guò)細(xì)胞膜分泌出去。黃曲霉素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，使得分泌不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，合成受到影響。選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中可以看出細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B. 兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1，DNA分子數(shù)之比為2:1

C. 圖1所示細(xì)胞繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離

D. 若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園工人為了來(lái)年豐收，每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹進(jìn)行修剪，其目的是

A. 利于果樹越冬 B. 減少病蟲危害

C. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) D. 減少有機(jī)物消耗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品種培育出品種⑥的可能方法，請(qǐng)回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過(guò)程Ⅰ是 ， 由品種③培育出品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅴ是 ． 這種育種方法叫做
（2）品種④是一種植株，由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 ， 品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用處理．
（3）由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng) ， 由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是 ．
（4）你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是（用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明

A. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠化學(xué)信息的作用

B. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用

C. 信息素是進(jìn)行信息傳遞的唯一信號(hào)

D. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在一段時(shí)間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.t2時(shí)該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
B.t1、t3時(shí)田鼠種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型
C.這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D.t3時(shí)開始進(jìn)行田鼠防治的效果好于t1時(shí)進(jìn)行防治的效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測(cè)定,一年 中流經(jīng)這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量（J/m2）

a

141.10×105

b

15.91×105

c

0.88×105

d

871.27×105

該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是

A. a B. b C. c D. d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例,不屬于拉馬克生物進(jìn)化理論所解釋的是

A. 鼴鼠由于長(zhǎng)期生活在地下,所以視力很弱

B. 人類的盲腸沒(méi)有家兔的發(fā)達(dá),是長(zhǎng)期吃熟食的結(jié)果

C. 由于草少而改吃樹葉,經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子,鹿逐漸變?yōu)殚L(zhǎng)頸鹿

D. 由于煤煙染黑了樹木,曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖逐漸被深色所代替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)概念及相關(guān)應(yīng)用的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.1個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是 個(gè)
B.用35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染含32P標(biāo)記的細(xì)菌，則子代噬菌體中全部含有32P不含35S
C.某個(gè)由100對(duì)堿基組成的基因，其核苷酸序列有4100種
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案