【題目】在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森·詹森進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文父子的假說

B. 黑暗處理后不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C. 若使該實(shí)驗(yàn)更有說服力可增加對(duì)照組

D. 溫特通過分離化學(xué)物質(zhì)改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】

本題是對(duì)生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和相關(guān)結(jié)論的考查，回憶生長素的發(fā)現(xiàn)過程中科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)和得出的結(jié)論，然后結(jié)合題圖信息分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。據(jù)圖分析，在單側(cè)光的照射下，用明膠處理的幼苗彎向光源生長，而用云母處理的幼苗不生長，因此該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文父子的假說，A正確；如果把單側(cè)光改為黑暗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則用明膠處理的幼苗直立生長，用云母處理的幼苗不生長，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果也能支持達(dá)爾文的“可能有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面”的結(jié)論，B錯(cuò)誤；為了使該實(shí)驗(yàn)更有說服力，可以增加沒有單側(cè)光照射并用明膠處理的對(duì)照組，C正確；后來，溫特通過分離化學(xué)物質(zhì)改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察后回答下列問題

（1）若要分離出細(xì)胞中各種細(xì)胞器，常用的方法是_________。

（2）細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)中，單層磷脂分子與相應(yīng)膜面積比值約為4：1的結(jié)構(gòu)有___

（3）若該細(xì)胞是根細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的細(xì)胞器是［ ］____。將根細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)，正常生長條件下，獲得的試管苗將___（會(huì)/不會(huì)）表現(xiàn)為黃化苗。原因是________。

（4）從該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的生物體中提取并分離得到淀粉與淀粉酶，現(xiàn)提供適宜濃度的NaOH液、CUSO4液、無水乙醇及蒸餾水等藥品，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酒精是否可以使蛋白質(zhì)變性。

①試寫出簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路___________________。

②試寫出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及對(duì)應(yīng)結(jié)論___________________。

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生物學(xué)原理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。下面是某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（如圖所示），回答下列問題：

(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，從生產(chǎn)措施上來講，可以____，從而在一定程度上保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

(2)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____（填“消費(fèi)者”或“分解者”）。如果把食用菌房與大棚蔬菜相通，則可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)建立的過程中，遵循生態(tài)學(xué)的基本原理是_____，從而大大的提高了能量的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時(shí)間段，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中B點(diǎn)之后，細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中C點(diǎn)時(shí)質(zhì)膜以內(nèi)部分體積最小，但吸水能力最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季麥田被水淹后容易爛根，主要原因是

A.無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根有毒害作用B.小麥根吸收的無機(jī)鹽減少

C.根尖的分生區(qū)細(xì)胞不能再進(jìn)行有絲分裂D.根細(xì)胞缺乏糖類等能源物質(zhì)

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【題目】下列生命活動(dòng)過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與的是

A. 合成性激素 B. 分解葡萄糖產(chǎn)生能量

C. 以氨基酸為原料合成肽鏈 D. 以核苷酸為原料合成核酸

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【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在低氧感應(yīng)方面做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。已知促紅細(xì)胞生成素 （EPO）能促進(jìn)造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞，EPO是一種糖蛋白類激素，其結(jié)構(gòu)模式圖如下所示。請回答下列問題：

注：圖中數(shù)字表示氨基酸的位置；“一CH”表承糖褳（葡萄糖、半乳糖等糖類分子按特定序列形成的鍵狀物）；“—S—S—”表表示二硫鍵。

（1）EPO是一種糖蛋白類激素。與糖鏈含有的元素相比，EPO的蛋白質(zhì)部分還含有____________等元素，此部分的基本單位是____________，連接基本單位之間的化學(xué)鍵是____________。

（2）“—S—S—”為兩個(gè)“—SH”形成的二硫鍵，在不考慮形成糖鏈過程中失去水分子的情況下，形成一個(gè)EPO分子時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)減少____________。

（3）腎臟分泌細(xì)胞合成和分泌的EPO通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)骨髓，與造血干細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，從而功能。EPO促進(jìn)造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能。EPO促進(jìn)造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞，使血液中紅細(xì)胞數(shù)量增多，這有助于機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行____________（生理活動(dòng)）提供能量。

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【題目】利用卷心菜、黃瓜發(fā)酵制作泡菜過程中，乳酸菌、酵母菌細(xì)胞數(shù)量和pH的變化如圖示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）自然界中，常見的乳酸菌有_____。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上，乳酸菌不同于酵母菌的顯著區(qū)別是______，在代謝過程中，酵母菌區(qū)別于乳酸菌的代謝類型是________。

（2）發(fā)酵初期，pH迅速下降的主要原因是________。發(fā)酵中期，酵母菌通過_____(填“有氧呼吸”或“無氧呼吸，’)進(jìn)行增殖。在發(fā)酵過程中，酵母菌與乳酸菌間存在競爭關(guān)系，其強(qiáng)度的變化是_________________。

（3）卷心菜發(fā)酵制作泡菜過程中，需要注意控制_______，否則容易造成細(xì)菌大量繁殖，______的含量增加，影響泡菜的品質(zhì)。

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【題目】[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]乙醇是目前世界上生產(chǎn)規(guī)模最大的生物能源，由于石油面臨枯竭，可再生的乙醇作為可替代石油的新能源已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)�？蒲泄ぷ髡哐兄瞥隼梦⑸锝到饨斩捝a(chǎn)乙醇的技術(shù)，大致流程如下圖所示。

（1）若要從土壤中分離出能降解植物秸稈的微生物，培養(yǎng)基中的碳源是____，對(duì)該培養(yǎng)基可采取______的方法進(jìn)行滅菌。

（2）某小組對(duì)分離得到的微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測定，在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測定平板上菌落數(shù)的平均值為234，則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是（涂布平板時(shí)稀釋液的體積為0.2mL）______個(gè)。

（3）用上述方法測定目的菌的密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的菌落數(shù)量多，原因是_________。

（4）上述流程圖中，糖液發(fā)酵產(chǎn)生乙醇需要的菌種是_____，乙醇是在目的菌的______（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的。

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