【題目】原發(fā)性甲減患者由于甲狀腺本身病變引起血液中甲狀腺激素不足。下列說(shuō)法正確的是(

A.該患者甲狀腺激素的合成和核糖體有關(guān)

B.該患者可通過(guò)口服甲狀腺激素緩解病情

C.正反饋調(diào)節(jié)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的穩(wěn)態(tài)有重要意義

D.該患者促甲狀腺激素釋放激素含量較正常人低

【答案】B

【解析】

1、甲狀腺功能減退癥簡(jiǎn)稱“甲減”。甲減患者體內(nèi)甲狀腺激素合成和分泌減少的原因可能有甲狀腺、垂體、下丘腦功能下降或病變。

2、甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程:

寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

A、甲狀腺激素是含碘的衍生物,而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;

B、甲狀腺激素是氨基酸的衍生物,可以口服,因此該患者可通過(guò)口服甲狀腺激素緩解病情,B正確;

C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的穩(wěn)態(tài)有重要意義,C錯(cuò)誤;

D、由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),該患者甲狀腺激素減少,對(duì)下丘腦和垂體的抑制功能減弱,故該患者促甲狀腺激素釋放激素含量較正常人高,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 2022年冬奧會(huì)將在北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行,據(jù)報(bào)道,為滿足冬奧會(huì)需求,延慶小海坨山區(qū)將依托現(xiàn)有山體地形修建臨時(shí)場(chǎng)地設(shè)施:小海坨坐落于北京松山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),境內(nèi)有多種國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)植物,其中大花杓蘭為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,數(shù)量不多,且因花大、具有極高的觀賞價(jià)值而倍遭采摘、盜挖,其種群逐年減小,有學(xué)者擔(dān)心冬奧會(huì)場(chǎng)地建設(shè)會(huì)進(jìn)一步破壞動(dòng)植物生存環(huán)境。

據(jù)此完成下面小題。

1大花杓蘭成為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,這是哪種生態(tài)環(huán)境問題的體現(xiàn)

A.森林資源匱乏B.草場(chǎng)退化C.水土流失D.生物多樣性減少

2大花杓蘭種群數(shù)量極少的主要原因是

①大花杓蘭生長(zhǎng)的環(huán)境破壞 ②水土流失 ③土地退化 ④人類高強(qiáng)度的采挖

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊空間,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積

D.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理—選修6:環(huán)境保護(hù))

長(zhǎng)江江豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,分布在長(zhǎng)江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流為主,是一種古老的體型較大的水生哺乳動(dòng)物,每年10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔。長(zhǎng)江江豚主要以魚類、蝦等為食, 2018年長(zhǎng)江江豚僅剩約1012頭,并正在以每年5%-10%的速度下降,已屬極度瀕危動(dòng)物。

簡(jiǎn)述長(zhǎng)江江豚數(shù)量下降的原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一亞洲鯉魚是原產(chǎn)地亞洲的鯉科魚類,是美國(guó)人對(duì)青魚、草魚、鳙魚、鰱魚.鯽魚及鯉魚這些鯉形目鯉科魚類的通稱。亞洲鯉魚每天能攝入相當(dāng)于其體重40%的水草、浮游生物或野生蚌類。

材料二幾十年前, 美國(guó)南部一些河溯污染嚴(yán)重,藻類和水草生長(zhǎng)旺盛,為了解決這一問題,美國(guó)引進(jìn)了食量大、繁殖力強(qiáng)的亞洲鯉魚,代替投放化學(xué)藥品。不料水體清潔了,新的問題也隨之而來(lái).

(1)新的問題是指什么問題,并分析這一問題產(chǎn)生的原因。

(2)美國(guó)人是不吃亞洲鯉魚的,結(jié)合材料試分析其原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列試劑中用于檢測(cè)還原糖的是(

A.碘液B.蘇丹Ⅲ染液

C.斐林試劑D.雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問題。

長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化,生物多樣性指數(shù)持續(xù)下降,珍稀特有物種資源全面衰退,白鱀豚、白鱘、鰣、鯨等物種已多年未見,中華鱘、長(zhǎng)江江豚等極度瀕危;謴(fù)水生物資源及其棲息地是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,特別是部分珍稀瀕危水生野生動(dòng)物保護(hù)任務(wù)十分緊迫。

(1)說(shuō)出導(dǎo)致長(zhǎng)江水生生物的生存環(huán)境日趨惡化的人為原因。

(2)請(qǐng)為保護(hù)長(zhǎng)江水生生物資源及修復(fù)其棲息地提出合理建議。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素。以下敘述錯(cuò)誤的是(

A.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

B.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)過(guò)程中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

D.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高的植物激素。將純種矮稈玉米用赤霉素處理后長(zhǎng)成高稈玉米,這種高稈玉米自交后代的表現(xiàn)型為

A.后代100%為高稈B.后代25%為高稈

C.后代100%為矮稈D.后代50%為矮稈

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