【題目】人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，下列屬于細(xì)胞免疫功能的是

A. 裂解病毒感染的細(xì)胞B. 合成抗體抑制病菌繁殖

C. 吞噬細(xì)胞吞噬消滅病菌D. 形成抗體使細(xì)菌外毒素喪失毒性

【答案】A

【解析】

本題考查的是細(xì)胞免疫的有關(guān)內(nèi)容。合成抗體抑制病菌繁殖、吞噬細(xì)胞吞噬消滅病菌、形成抗體使細(xì)菌外毒素喪失毒性均屬于體液免疫的有關(guān)內(nèi)容，BCD錯(cuò)；裂解病毒感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞免疫功能，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋?）

A.細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

B.不進(jìn)行寄生生活，可以獨(dú)立生活

C.細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

D.細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）與植物細(xì)胞吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]___________________；

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]___________________；能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[ ]__________________。

（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[ ]____________；不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ]____________和[ ]_____________。

（4）[ ]________________是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。

（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)運(yùn)輸，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]_______________。

（6）細(xì)胞壁的主要成分是_________________和___________________。

（7）如果該細(xì)胞能分泌胰島素，則與其分泌物的合成、加工、運(yùn)輸關(guān)系密切的細(xì)胞器有_____________________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一多肽化合物，請(qǐng)認(rèn)真分析，選擇正確的答案（ ）

A.該化合物是三肽化合物，形成過(guò)程中，共形成3分子的水

B.該多肽化合物含有游離的羧基是兩個(gè)，游離的氨基是1個(gè)

C.該化合物水解后，會(huì)形成4種氨基酸

D.該四種氨基酸可以形成24種三肽化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)水稻苗光合作用強(qiáng)度的影響，研究人員將水稻苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)原理：裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)合適的課題：____________________________________。

（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 __________，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)弱可通過(guò)_______________來(lái)控制。

（3）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是____點(diǎn)，

②C點(diǎn)表示的是_______________，C點(diǎn)與D點(diǎn)相比積累有機(jī)物較多的點(diǎn)是_____點(diǎn)。

③CD段形成的原因是________________，與B點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向______偏轉(zhuǎn)，此時(shí)指針位于天平原點(diǎn)0的____________側(cè)。

（4）若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行______________處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 葡萄糖 D. DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分．下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是

A. 若X是人體細(xì)胞干重中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、H

B. 若X表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則①～④代表細(xì)胞壁、 細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞核

C. 若X為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器，則①～④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 若X為具有單層膜的細(xì)胞器，則①～④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究，應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞作為材料

A. 肌肉細(xì)胞 B. 口腔上皮細(xì)胞 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a～f所示裝置(呼吸底物是葡萄糖)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是 ____ (用字母按順序表示)，可用圖丙中的___________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示)。

（2）圖乙中，X燒杯中放置的是_____________溶液。如果裝置e的液滴不移動(dòng),裝置f的液滴右移，則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_______________。

（3）圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_____，物質(zhì)E可用_______________試劑檢測(cè)，其中釋放能量最多的是______(填序號(hào))。

（4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度下，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí)，有_____________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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