【題目】下列關(guān)于生物大分子敘述，正確的是

A. 細(xì)菌擬核DNA能復(fù)制并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

B. 動(dòng)物細(xì)胞的膜蛋白都能夠協(xié)助跨膜運(yùn)輸

C. 人體細(xì)胞核內(nèi)的大分子物質(zhì)均能通過核孔

D. 植物細(xì)胞中的多糖均是在葉綠體內(nèi)合成

【答案】A

【解析】細(xì)菌擬核DNA貯存有遺傳信息，能復(fù)制并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，A正確；動(dòng)物細(xì)胞的膜蛋白，具有運(yùn)輸載體作用的膜蛋白能夠協(xié)助跨膜運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；人體細(xì)胞核內(nèi)的大分子物質(zhì)不一定都能通過核孔，例如核DNA不能通過核孔，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞中的多糖包括淀粉和纖維素，纖維素的合成與高爾基體有關(guān)，淀粉的合成與葉綠體有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：

（1）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是 。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 （填字母 ），其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于 ，A細(xì)胞的DNA主要存在于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，1、II、III、IV為生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列敘述不正確的是

A. I在植物細(xì)胞中為脂肪

B. Y、Z與磷脂的元素組成相同

C. 高溫處理后，IV的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，但仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)

D. —切生命活動(dòng)都離不開IV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

B．圖一可以得出酶具有高效性

C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某生物細(xì)胞分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體（注：圖中姐妹染色單體畫成一條染色體,黑點(diǎn)表示著絲點(diǎn)）之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，正確的是

A．此種異常源于基因重組

B．此種變異會(huì)導(dǎo)致生物體不育，從而不能遺傳給后代

C．此細(xì)胞可能正在進(jìn)行有絲分裂

D．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻侵在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃，20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的

A．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

B．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C．B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物 進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目是 ；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的 過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表 現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B —種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1，試解釋其原因 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如左圖。

則該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，I、II、III代表三個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②③⑤所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。

（2）與無氧呼吸過程完全相同的是圖中的第 階段，該階段的場(chǎng)所是 。

（3）在缺乏氧氣的情況下，酵母菌細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分別進(jìn)行鑒定。在缺乏氧氣的情況下，人體細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為： 。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿中蛋白質(zhì)的含量要比突觸間隙中的液體髙

B. 饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)有所增加

C. 淋巴因子、胰島素和胰蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D. B細(xì)胞增殖分化形成的子細(xì)胞不一定都能分泌抗體

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