【題目】用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織,下列敘述不正確的是(
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm若改用30倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應調整在1.5cm左右
B.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母
C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時,若將玻片標本向右方移,則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動
D.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應將玻片向右上方移動以便追蹤

【答案】A
【解析】解:放大倍數(shù)越大,玻片與物鏡的距離越小;在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像,上下顛倒、左右相反.
故選:A.
高倍鏡下,玻片與物鏡的距離應更近.顯微鏡下看到的是物體的倒像.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色由位于一對同源染色體上的三對等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因的表達有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例,下列敘述正確的是(  )

A. 正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種

B. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體①

C. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體②

D. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種群的敘述不正確的是

A同一種群內(nèi)的個體一定屬于同一物種

B一定區(qū)城中的所有老鼠組成一個種群

C種群內(nèi)的個體之間可交配繁殖

D不同種群的個體可能屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補配對。若下圖所示DNA片段中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復制多次形成大量的子代DNA,下列相關敘述不正確的是(  )

A. 子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變

B. 部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會增加

C. 子代DNA控制合成的蛋白質可能不發(fā)生改變

D. 氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關敘述正確的是(  )

A. 無子香蕉的培育過程主要運用了基因重組的原理

B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa,則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質的轉變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程,下列有關說法不正確的是(

A.b表示CO2
B.③過程還能產(chǎn)生C3
C.④過程中有些反應還需要H2O參與
D.②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉,幾天后停止于起始位置,此時,幼苗的生長情況是(  )

A. 根水平生長,莖向上彎曲

B. 根水平生長,莖向下彎曲

C. 根向下彎曲,莖向上彎曲

D. 根向下彎曲,莖向下彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。下列相關敘述錯誤的是

A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接

B. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值增大

C. RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNA

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板,復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙如下圖所示,下列相關敘述正確的是

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可被觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移

D.若在甲看到的影像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的影像

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