回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。
(1)胰島素是能夠降低血糖濃度的激素,它的主要作用是:________________________________ 。它的分泌除了直接受________________的變化影響外,還可以接受________________ 的控制。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌________________ 運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素并運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致________________ (激素名稱(chēng))在血液中含量明顯升高。
(3)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是________________ 、________________ 和免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。其中,免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有________________ 功能。
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科目:高中生物 來(lái)源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專(zhuān)用) 題型:071
穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件;卮鹣铝嘘P(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。
(1)胰島素是惟一能夠降低血糖含量的激素,它降低血糖含量的途徑有:促進(jìn)糖原的合成,抑制糖原的分解;促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成,抑制非糖物質(zhì)的分解;________。它的分泌量除了直接受血糖含量的變化影響外,還可以接受________的控制和________分泌量的影響。
(2)人體體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體________保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果?茖W(xué)家們是怎樣通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明了體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦的?________。
(3)人體能通過(guò)體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。例如,細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),尿量會(huì)減少,從而保持了細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定。完成下列調(diào)節(jié)機(jī)制的圖解。
(4)人在高溫條件下工作、劇烈運(yùn)動(dòng)或嚴(yán)重腹瀉時(shí),應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充________,否則會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓和血壓________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:綜合題
(16分)
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征,請(qǐng)回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
I.低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________形式發(fā)生于________碳庫(kù)和___碳庫(kù)之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請(qǐng)?jiān)谔佳h(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對(duì)碳循環(huán)的影響。人類(lèi)要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí),人體只有通過(guò)——方式散熱,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)血液中的抗利尿激素____________。
(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)原理:注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)材料:健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過(guò)H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:___________________________________________ _______
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三5月模擬考試生物試卷 題型:選擇題
回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。
(1)胰島素是能夠降低血糖濃度的激素,它的主要作用是: 。它的分泌除了直接受 的變化影響外,還可以接受 的控制。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌 運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素并運(yùn)輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致 (激素名稱(chēng))在血液中含量明顯升高。
(3)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 、 和免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果。其中,免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有 功能。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省濰坊市高考模擬理科綜合能力測(cè)試 題型:綜合題
(16分)
不同層次的生命系統(tǒng)都具有穩(wěn)態(tài)的特征,請(qǐng)回答下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
I.低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體(二氧化碳)排放”核心的新型經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。
(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以 ________ 形式發(fā)生于________碳庫(kù)和___碳庫(kù)之間。
(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài),主要原因是___________
(3)請(qǐng)?jiān)谔佳h(huán)模式圖中用箭頭和文字標(biāo)出工業(yè)生產(chǎn)對(duì)碳循環(huán)的影響。人類(lèi)要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”,除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外,還應(yīng)積極采取_________等措施。
Ⅱ.在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí),人體只有通過(guò)——方式散熱,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)血液中的抗利尿激素____________。
(3)下面是人工免疫治療H1N1流感的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)原理:注射外源抗體可治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證康復(fù)者血清能治療H1 N1流感。
實(shí)驗(yàn)材料:健康小白鼠、H1 N1病毒液、未患過(guò)H1N1流感的小白鼠血清(A)、患H 1 N1流感后康復(fù)的小白鼠血清(B)等
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取年齡、體重、性別、健康情況相同的若干小鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
預(yù)期結(jié)果:___________________________________________ _______
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