【題目】如圖是細胞免疫中x細胞與靶細胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細胞是指（ ）

A．B細胞 B．T細胞 C．效應B細胞 D．效應T細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：細胞免疫過程為：

（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；

（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．

（3）效應階段：效應T細胞與靶細胞結(jié)合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子，增強細胞免疫．

解：A、B細胞不能直接殺傷靶細胞，A錯誤；

B、T細胞不能直接殺傷靶細胞，B錯誤；

C、效應B細胞能分泌抗體，但不能直接殺傷靶細胞，C錯誤；

D、效應T細胞能與靶細胞結(jié)合，并將靶細胞裂解死亡，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動物的描述，不正確的是( )

A．可將外源生長激素基因?qū)雱游锛毎麅?nèi)，提高動物的生長速率

B．可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，降低乳汁中乳糖的含量，進而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)

C．可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應器，使哺乳動物的產(chǎn)奶量增加

D．可以利用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示細胞中所含的染色體，下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組

B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體

C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體

D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為細胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個基因組成的結(jié)構(gòu)基因群。同時且共同轉(zhuǎn)錄成一個mRNA，核糖體沿mRNA移動，合成完mRNA所編碼的3種多肽。由題意可知

A．在真核細胞內(nèi)一般①過程先進行，②過程后進行

B．圖中mRNA分子上結(jié)合多個核糖體合成的多條肽鏈一定都相同

C．決定①②過程開始和終止的結(jié)構(gòu)存在于RNA分子上

D．①和②進行的堿基配對方式完全一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施？(　　)。

A.小流域綜合治理 B．城市環(huán)境工程

C.草原生態(tài)恢復工程 D．濕地生態(tài)恢復工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )

A．努力實現(xiàn)物質(zhì)的分層分級利用

B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強生物防治，控制有害生物的危害

D．實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雅典奧運會期間，許多運動員服用了類固醇藥物而被取消成績或參賽資格，他們服用的藥物可能屬于下列的（ ）

A．甲狀腺激素 B．垂體激素 C．雄性激素 D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件線增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是

A. 若乙表示某害蟲種群增長曲線，則在種群數(shù)量達到C點時防治，防治成本最低

B. 圖中C點時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

C. 種群數(shù)量達K值以后，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 若乙表示一段時間內(nèi)酵母菌種群増長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果可能比實際值偏低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的中午，部分植物會因為蒸騰作用過于劇烈烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，植物通過關(guān)閉氣孔可減少水分的過度散失。系統(tǒng)關(guān)閉后，短時間內(nèi)C3、C5和ATP的含量的變化是

A. C3減少、C5增多、ATP減少

B. C3減少、C5增多、ATP增多

C. C3增多、C5減少，ATP減少

D. C3増多、C5減少、ATP增多

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