【題目】tl、t2、t3時(shí)刻分別給予某神經(jīng)纖維三次強(qiáng)度相同的刺激甲,測得神經(jīng)纖維電位變化如圖所示,請據(jù)圖判斷,以下說法正確的是(

A.靜息電位的產(chǎn)生主要是Na內(nèi)流引起的

B.動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是K外流引起的

C.一定條件下的甲刺激可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位

D.t4~t5時(shí)間段內(nèi),神經(jīng)纖維上K通道打開,利用ATPK+運(yùn)出細(xì)胞恢復(fù)靜息電位

【答案】C

【解析】

神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),主要是Na內(nèi)流,從而使膜內(nèi)外的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,恢復(fù)靜息電位時(shí),主要是K外流,從而使膜電位恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)。

AB、靜息電位主要是K外流引起的;動(dòng)作電位主要是Na內(nèi)流引起的,A、B錯(cuò)誤;

C、由題圖可知t1、t2兩次強(qiáng)度相同的甲刺激由于相隔時(shí)間較長無法累加,t2、t3兩次強(qiáng)度相同的甲刺激由于相隔時(shí)間較短可以累加并引起神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位,C正確;

Dt4t5時(shí)間段內(nèi)是靜息電位恢復(fù)的過程,此時(shí)主要是K外流,K外流不消耗ATP,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊,然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后,可能發(fā)生的現(xiàn)象是(

A.甲向左側(cè)彎曲生長B.乙直立生長

C.丙向右側(cè)彎曲生長D.丙直立生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制人的血紅蛋白基因分別位于人的11號、16號染色體上,在不同的發(fā)育時(shí)期至少有α、β、γ、ε、δ和ξ基因?yàn)橹幋a。人的血紅蛋白由四條肽鏈組成,在人的不同發(fā)育時(shí)期,血紅蛋白分子的組成是不相同的。例如人的胚胎血紅蛋白由兩個(gè)ξ肽鏈(用ξ2表示)和兩個(gè)ε肽鏈(用ε2表示)組成。下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。以下相關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)(

①若某人的兩個(gè)α基因發(fā)生突變尚有可能產(chǎn)生正常的α肽鏈

②若某人的兩個(gè)β基因發(fā)生了突變,則往往導(dǎo)致體內(nèi)無正常的β肽鏈

③既使已知正常血紅蛋白β鏈的氨基酸序列也不能推知正常β基因的堿基序列

④合成人的胚胎血紅蛋白ε2的直接模板是mRNA

⑤若兩個(gè)健康的成年人均都帶有三個(gè)α突變基因和一個(gè)β突變基因,則此兩人婚配后生出患病女孩的概率是7/16

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①③⑥都會在人體的遺傳信息傳遞及表達(dá)時(shí)發(fā)生

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA

C. 過程③存在A-U、C-G、T-A、G-C的堿基配對方式

D. 過程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn),過程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中 Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長素及其發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘尖端切下,并移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng)

B. 拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C. 溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí),造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

D. 1931 年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流

B.若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變

C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D.若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜二氧化碳吸收速率的變化情況,下列說法正確的是

A.圖示為植物總光合速率隨時(shí)間的變化曲線

B.一晝夜植物體內(nèi)積累的有機(jī)物量可以表示為S2-S1+S3

C.b點(diǎn)和e點(diǎn)時(shí)植物不進(jìn)行光合作用

D.一晝夜中d點(diǎn)時(shí)植物有機(jī)物積累量達(dá)到最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 (a)所示為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔,(b)城市生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)倒金字塔以下解釋不符合客觀事實(shí)的是 (  )

A. 組成(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物因素是生產(chǎn)者和分解者

B. 流經(jīng)(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)中的植物所固定的太陽能

C. (b)生態(tài)系統(tǒng)可以對(a)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響

D. 人類活動(dòng)對(a)(b)生態(tài)系統(tǒng)均產(chǎn)生影響

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