【題目】正常人的褐眼(A)對藍眼(a)為顯性,一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結(jié)婚.從理論上分析,他們生藍眼孩子的概率是( 。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

【答案】B
【解析】解:正常人的褐眼(A)對藍眼(a)為顯性,一個其母是藍眼(aa)的褐眼女子的基因型為Aa,她與一個藍眼男子(aa)婚配,后代的基因型及比例為Aa:aa=1:1,因此他們生藍眼孩子(aa)的概率為 ,即50%. 故選:B.
【考點精析】利用基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知基因的分離定律的實質(zhì)是:在雜合體的細胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子傳給后代.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1 所示.圖2 表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應量之間的關系.
據(jù)圖回答問題:

(1)圖1說明植物細胞對離子的吸收具有性.
(2)番茄生長需求量最大的離子是 , 水稻需求量最大的離子是
(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是
(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細胞對Ca2+的吸收方式是 . 在A點時,離子吸收速率很低主要是受的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受的限制.
(5)簡述如何用實驗證明Mg 是水稻的必需元素?

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【題目】如圖表示某植物葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是( )

A. 光照強度為a時,葉肉細胞不能進行光合作用

B. 光照強度為b時,葉肉細胞光合作用強度等于呼吸作用強度

C. 光照強度為c時,葉肉細胞無呼吸作用

D. 呼吸作用強度不變的情況下,光照強度為d時,達到該葉肉細胞光合作用強度的最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中,正確的是(  )

A. 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度

C. 為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調(diào)至C點

D. C點以后,細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

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【題目】如圖①─⑥表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況.在整個細胞周期中,染色體變化的順序應該是( 。
A.①④③②⑤⑥①
B.⑥①④⑤②③⑥
C.②③①④⑤②⑥
D.⑥①⑤④③②⑥

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【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官

B細胞分裂不一定會出現(xiàn)紡錘體

C細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變

D細胞凋亡不利子個體生長發(fā)育

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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)酸性磷酸酶是某細胞器的標志酶,正是對這種酶的定位研究導致該細胞器的發(fā)現(xiàn);卮鹣铝杏嘘P問題:

1)酸性磷酸酶存在于 中,參與分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒和病菌。

2)科學家利用 法分離得到了該細胞器。將該細胞器分別置于蒸餾水和等滲蔗糖溶液中,并檢測溶液中酸性磷酸酶的含量,得到了如下結(jié)果:

A曲線表示該細胞器置于 中酸性磷酸酶含量變化的曲線。A曲線酸性磷酸酶含量在0-15h增加的原因是 。

3)酸性磷酸酶活性可以用 表示?茖W家研究重金屬離子對鯽魚生長繁殖的影響,發(fā)現(xiàn):重金屬污染的實驗組中,鯽魚組織中提取的酸性磷酸酶活性較低,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水是實驗中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是

A從雞的血細胞中提取DNA過程至少需三次使用蒸餾水

B經(jīng)蘇丹III染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色

C制備固定化酵母細胞時,需將凝膠珠在蒸餾水中浸泡30min

D觀察植物細胞有絲分裂實驗中,解離后的根尖需用清水漂洗

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【題目】2014年,西非爆發(fā)大規(guī)模的埃博拉病毒疫情,死亡人數(shù)達7千多人,下列有關埃博拉病毒的敘述正確的是

A埃博拉病毒內(nèi)含有5種堿基和8種核苷酸

B埃博拉病毒大腸桿菌在結(jié)構上的主要區(qū)別是有無核膜

C人體通過細胞免疫,利用漿細胞產(chǎn)生的抗體使含埃博拉病毒的靶細胞裂解

D埃博拉病毒是寄生生活,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費者

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