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【題目】下列與實驗有關的敘述,正確的是( )。

A. 蛋白質鑒定:向豆?jié){中先加入NaOH溶液,再滴入CuS04溶液,并水浴加熱

B. 蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察

C. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

D. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

【答案】C

【解析】蛋白質鑒定時,應先向豆?jié){中先加入NaOH溶液,振蕩搖勻后再滴入CuS04溶液,不需要水浴加熱,A項、B項錯誤;脂肪鑒定時,步驟為切取花生子葉薄片染色去浮色制片觀察,C項正確;還原糖與斐林試劑共熱產生磚紅色沉淀,西瓜汁為紅色,會影響實驗結果的觀察,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉化實驗中,在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中,依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA.DNA和DNA酶、蛋白質、多糖,經過培養(yǎng),檢查結果發(fā)現(xiàn)試管內仍然有R型細菌的是(  )

A.3和4
B.1、3和4
C.2、3和4
D.1、2、3和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,分解者將動、植物遺體和動物的排泄物分解成無機物,使物質得以循環(huán)再利用。下列生物中,屬于分解者的是( )

A. 藍藻

B. 腐生真菌

C. 寄生蟲

D. 綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知血友病和紅綠色盲都是伴X隱性遺傳病,假設一對夫婦生育的7個兒子中,3個患有血友病(H—h),3個患有紅綠色盲(E—e),1個正常。下列示意圖所代表的細胞中,最有可能來自孩子母親的是 ( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖中共同構成內環(huán)境的是(填寫標號).
(2)⑥與④相比,⑥中不含有的成分是 , ⑤中的O2到達腦細胞被利用,至少穿過層磷脂分子.
(3)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起圖中的液體增多,其結果將會引起組織水腫.
(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中 , 引起這種變化的根本原因是
(5)胰腺組織細胞可以分泌胰液、胰島素和胰高血糖素,其中可以進入血液,參與糖類代謝的調節(jié).
(6)體溫相對恒定是保證內環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提.體溫調節(jié)中樞位于 , 與體溫調節(jié)直接相關的兩種激素是腎上腺素和甲狀腺素.
(7)直接參與維持內環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素能調控植物的生長發(fā)育,以下是關于植物激素的相關實驗探究:
(1)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(如圖1).實驗分為A,B,C三組,分別培養(yǎng)至第1,8,15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2.

①本實驗中,用IAA處理胚芽鞘時,應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的倍,由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在關系.
(2)為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(如圖3),對插條的處理方法及結果見圖4.
①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是
②從圖4中可知,對插條進行的實驗處理包括
③在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉 . 該實驗的對照處理是
④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1. 人體細胞中,哪種細胞器中貯存著遺傳信息(

A. 核糖體 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

根細胞的呼吸強度

根細胞內細胞液濃度

植物體的蒸騰作用

植物自身的遺傳性

A. ①② B. ②③ C. ④③ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶中富含蛋白質,長期飲用有助于增強體質,但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細菌檢測.
(1)圖中步驟①稱為消毒法,步驟②是
(2)檢測過程進行步驟③搡作時,應選用如圖2中的哪種工具 . 為了避免雜菌污染,此處應在附近進行.
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),結果如表所示.

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

應該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進行計數(shù),經過消毒后的牛奶中,細菌數(shù)大約是個/mL.不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù)(寫出2種.)

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