下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的敘述錯誤的是


  1. A.
    分離各種細(xì)胞器可用差速離心法
  2. B.
    研究DNA的半保留復(fù)制可用同位素標(biāo)記法
  3. C.
    擔(dān)取葉綠體中的色素應(yīng)使用紙層析法
  4. D.
    觀察細(xì)胞的線粒件可用染色法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：唐山一中2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三生物 題型：013

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

[　　]

A．欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來

B．觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動

C．欲獲得“白菜－甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D．調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07宿遷市四模）下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

A、欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來

B、觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動

C、欲獲得“白菜甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D、調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是


  1. A.
    欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來
  2. B.
    觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動
  3. C.
    欲獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合
  4. D.
    調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

A．欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來

B．觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動

C．欲獲得“白菜甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D．調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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