【題目】圖(a)是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖;圖(b)是某草原上能量流經(jīng)牛的示意圖,I-Ⅳ代表能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖(a)中的生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢(shì)是_______________

(2)請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟?huà)出圖(a)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

_________

(3)圖(b)中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括_______。如果由于人類(lèi)過(guò)度放牧使整個(gè)草原出現(xiàn)了荒漠化,較長(zhǎng)一段時(shí)間后,該草原逐步得以恢復(fù).該過(guò)程叫做________________________

(4)圖(b)中Ⅳ屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,Ⅱ表示____。能量沿食物鏈流動(dòng)表現(xiàn)出____的特點(diǎn)。

【答案】 實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用(或提高了能量利用率) 減輕了對(duì)環(huán)境的污染(或?qū)崿F(xiàn)了廢物資源化等) 生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量 (次生)演替 用于牛自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減

【解析】試題分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益;它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。據(jù)圖2分析,Ⅰ表示牛固定的能量,Ⅱ表示牛用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,Ⅲ牛流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,Ⅳ表示牛沒(méi)有同化的能量(糞便中的能量)。

(1)與統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,圖(a)中的生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用(或提高了能量利用率),且減輕了對(duì)環(huán)境的污染(或?qū)崿F(xiàn)了廢物資源化等)。

(2)圖a中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,消費(fèi)者有雞、牛、人,人處于各個(gè)食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)極,且食物網(wǎng)中不能出現(xiàn)分解者、非生物的物質(zhì)和能量,因此該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為:。

(3)據(jù)圖分析,圖B中有分解者、消費(fèi)者,但是沒(méi)有生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量;由荒漠逐漸演變成草原的過(guò)程為次生演替。

(4)圖(b)中Ⅳ是牛沒(méi)有同化的能量,屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))同化的能量;Ⅱ表示用于牛自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

B. CO2濃度為b時(shí),甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

C. 適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,c點(diǎn)將右移

D. 限制P點(diǎn)CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析,錯(cuò)誤的是

A.氨基酸的種類(lèi)不同

B.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

C.氨基酸的排列順序不同

D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與某些條件之間的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________,判斷理由是____________________________。

(2)圖中物質(zhì)B指的是________________

(3)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱(chēng)為______________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________________有關(guān),曲線②BC段運(yùn)輸速率不再提高的原因是膜上_____________有限。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

(1)從對(duì)溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是____________________________________________________________。

(2)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是________________________________。

(3)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用________次,之后酶活力明顯下降。

(4)固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因?yàn)?/span>__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:

(1)過(guò)程é¨采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù),過(guò)程é¨采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。

(3)如果克隆過(guò)程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用________________兩種工具酶;虮磉_(dá)載體上除目的基因外,還需有________基因,以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于囊胚中的________。在一定條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體________(填“A”或“B”),則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某雜合子的三個(gè)細(xì)胞,下列敘述正確的是(  )

A. 正在發(fā)生等位基因分離的是圖乙和圖丙所示的細(xì)胞

B. 圖乙細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的基因突變一定不能夠傳遞給后代

C. 圖甲所示的細(xì)胞中存在基因重組,有兩對(duì)同源染色體

D. 圖乙和圖丙的細(xì)胞具有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)論是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞,都可以利用一定的方法誘導(dǎo)融合,可用模型圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該過(guò)程表示植物原生質(zhì)體的融合,則甲、乙細(xì)胞可用酶解法獲取

B. 若該過(guò)程表示動(dòng)物細(xì)胞融合,可用滅活的病毒誘導(dǎo)

C. 若該過(guò)程表示制備單克隆抗體,則丙細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞

D. 以上三個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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