右下A、B、C圖是下列哪種細(xì)胞，處于有絲分裂何種分裂期(      )

①肝細(xì)胞   ②莖形成層細(xì)胞 ③后、中、前期    ④前、中、后期
A．②④    B．①③      C．②③    D．③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下，催化某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，分析此圖可獲得的信息是（     ）

A．三個(gè)處理?xiàng)l件中b是此酶促反應(yīng)的最適條件

B．三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是酶制劑的量不同

C．三個(gè)處理?xiàng)l件的差異可能是反應(yīng)底物的量不同

D．三個(gè)處理?xiàng)l件的差異很可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（  ）

① 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   ② 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器      ④ 向左上移動(dòng)玻片 
⑤ 向右下移動(dòng)玻片

A．③④②B．⑤③②C．④③②D．③⑤②

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

某中學(xué)研究性課題活動(dòng)小組的同學(xué)利用一個(gè)可控制溫度和大氣成分的溫室，用人工配制的營養(yǎng)液（配方見下表）培育番茄，對(duì)番茄的光合作用進(jìn)行探究。右下圖是他們?cè)诓煌趸紳舛认聹y(cè)得的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（曲線1、2中的二氧化碳的含量分別為1.5×10-3、3.2×10-4）。請(qǐng)分析回答： 

（1）就曲線1上的a、b、c、d四點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度，分別與下面甲、乙、丙、丁四個(gè)圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：a、b、c、d依次對(duì)應(yīng)于＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若將溫室中二氧化碳的濃度調(diào)節(jié)到7.0×10-5，光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線與X軸的交點(diǎn)應(yīng)在e點(diǎn)＿＿＿＿側(cè)，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，他們除了對(duì)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度進(jìn)行控制外，還需要對(duì)營養(yǎng)液＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）營養(yǎng)液中直接影響光合作用的大量礦質(zhì)元素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟。要把顯微鏡視野下的圖像從右下圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是

①移動(dòng)載玻片       ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡   ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A．①③②④    B．②③④①    C．④③①⑤    D．③②①⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（  ）

① 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   ② 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器      ④ 向左上移動(dòng)玻片 

⑤ 向右下移動(dòng)玻片

A．③④②           B．⑤③②           C．④③②           D．③⑤②

 

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