【題目】下圖為番茄（2N=24）和馬鈴薯（4N=48）體細(xì)胞雜交示意圖，①-⑤表示過程，A-F表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)說法正確的是

A. A和B均為原生質(zhì)層，②過程可采用電激、離心或振動(dòng)誘導(dǎo)二者融合

B. ③為再生細(xì)胞壁，C的形成是原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)志

C. ④過程通常需要避光培養(yǎng)，E需培養(yǎng)在密閉無氧的容器中

D. 圖中雜種植株理論上為可育的六倍體，每個(gè)染色體組中染色體數(shù)相同

【答案】D

【解析】

該題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

通過①過程，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁后得到的A和B均為原生質(zhì)體，②過程為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可采用電激、離心或振動(dòng)等物理發(fā)誘導(dǎo)二者融合，A錯(cuò)誤；③為再生細(xì)胞壁，D為雜種細(xì)胞，D的形成是原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)志，B錯(cuò)誤；④過程為脫分化，通常需要避光培養(yǎng)，E為愈傷組織，需培養(yǎng)在無菌的容器中，而不是無氧的容器中，C錯(cuò)誤；番茄（2N=24）為二倍體，每個(gè)染色體組含有12條染色體，馬鈴薯（4N=48）為四倍體，每個(gè)染色體組也含有12條染色體，因此圖中的“番茄——馬鈴薯”雜種植株理論上為可育的六倍體，每個(gè)染色體組中染色體數(shù)相同，均為12條，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AaBb，下圖為該動(dòng)物的一個(gè)器官中部分細(xì)胞分裂的示意圖，圖甲為某細(xì)胞內(nèi)部分染色體及相關(guān)基因分布示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲的變異類型是____，圖甲細(xì)胞分裂最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成是____。

（2）圖乙含有____個(gè)染色體組，圖丙產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____。

（3）下圖為該動(dòng)物減數(shù)分裂形成配子過程中，4個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞其核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化。

①Ⅰ~Ⅳ時(shí)期中，含有染色單體的時(shí)期是____；圖甲~圖丁中，處在Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞是____。

②若圖丙來自正常細(xì)胞的分裂，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪出圖丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞示意圖，并在染色體上注明相應(yīng)基因______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察所得結(jié)果列表如下。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁

B. 根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)

C. 將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長

D. 若揭開編號(hào)f的蓋子，24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素是指

A．活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)

B．一定部位細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)

C．細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動(dòng)的活性物質(zhì)

D．人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長尾獼猴，取名為“中中”和“華華”。決定“中中”與“華華”性別的物質(zhì)存在于

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題。

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是___________，屬于真核細(xì)胞的是_________。判斷依據(jù)為_____________________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為______________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有___________性。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_____________。由此可知，兩種細(xì)胞存在_____________性。

（4）常見的由甲種細(xì)胞組成的生物有___________。由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 多①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗體的敘述，正確的是（ ）

A.抗體是由漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞分泌的

B.抗體與抗原的結(jié)合具有特異性

C.抗體可以在細(xì)胞內(nèi)液中發(fā)揮免疫效應(yīng)

D.抗體的分泌過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖反映了競爭關(guān)系的兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長，則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化

B. 若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象

C. 自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

D. 海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定

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