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  很多人都有這樣的生活感受:夏天,做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì),俗稱“變餿”。這是什么原因呢?原來,做熟的食品里生出了無數(shù)細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來的呢?是由食品自然產(chǎn)生的,還是來自于空氣?對此,法國生物學(xué)家巴斯德(1822~1895)進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
  巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀,乙瓶的瓶口則敞開。隨后他再次煮沸甲、乙兩瓶瓶內(nèi)的肉湯。
  觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶的肉湯盡管通過彎曲細(xì)長的瓶頸與外界相通,但4年后,仍然新鮮如初。后來巴斯德又反復(fù)做了幾次類似的實驗,都得到了相同的實驗結(jié)果。
  怎樣解釋這一實驗結(jié)果呢?巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣。
  在巴斯德這項研究成果的啟示下,人們懂得了消毒滅菌的意義。在這之前,外科手術(shù)后的病人往往死于傷口的化膿感染,醫(yī)生們對此束手無策。為了防止感染,有時候不得不用燒紅的烙鐵去燙傷口,其痛苦程度簡直無法想象,但仍然無法解決傷口感染的問題。在這之后,人們懂得了一定要將繃帶、手術(shù)用具等進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌。人們還根據(jù)巴斯德的這項研究成果,研究出了食品長期防腐的辦法,這就是現(xiàn)在普遍生產(chǎn)的各種罐頭食品。
(1)研究生物學(xué)最基本的方法有觀察法和實驗法,材料中運(yùn)用的是____法,其基本過程可以概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象、提出問題一作出假設(shè)一設(shè)計實驗、完成實驗一檢驗假設(shè)、得出結(jié)論。分析材料中所述實驗,回答相關(guān)問題。
(2)觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)提出的問題是_________?
(4)實驗中設(shè)計了對照實驗嗎?____________________________。
(5)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?________________。
(6)實驗研究的單一因素是什么?_____________。
(7)得出的科學(xué)結(jié)論是_______________。
(1)實驗
(2)熟食變餿
(3)熟食中的細(xì)菌從哪里來
(4)設(shè)計了;甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長的形狀,乙瓶的瓶口敞開
(5)再次煮沸能殺死肉湯中的細(xì)菌,排除細(xì)菌可能來自于食物中這一因素
(6)細(xì)菌是否來自空氣
(7)使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來自空氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:043

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。

  材料1  在自然界中有將游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化成化合態(tài)氮的生物,也有將化合態(tài)氮轉(zhuǎn)化成游離態(tài)氮的細(xì)菌,由于其生理過程與硝化細(xì)菌相反,故稱為反硝化過程,該細(xì)菌被稱為反硝化細(xì)菌,反硝化細(xì)菌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不利的,會降低土壤的肥力,但對于氮的循環(huán)來說是必不可少的。

  材料2  生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖如下。

  材料3  由于鳥類對飛翔生活的適應(yīng),要減輕體重,所以鳥類的消化道相對較短。在養(yǎng)雞場里,由于雞的消化道相對較短,食物中的有機(jī)物消化不充分。在其排出的糞便中還有很多有機(jī)物未被充分利用,所以常將雞糞發(fā)酵除臭后摻到其他的飼料中喂豬,可以節(jié)省飼料,提高經(jīng)濟(jì)效益。

(1)上圖中過程①稱為________,過程②稱為________。如果圖示是一個封閉的大棚生態(tài)系統(tǒng),遇到連續(xù)陰雨天氣,你認(rèn)為采取何種措施對植物生長較為有利?________。采取這種措施的目的是________。

(2)在完成圖中⑤過程的生物中,根瘤菌是非常有名的,它活躍在豆科植物的根部形成根瘤,與豆科植物呈現(xiàn)良好的共生關(guān)系,請你具體說出豆科植物與根瘤菌之間的互惠關(guān)系:________。

(3)植物完成圖中④過程的主要方式是________,如果土壤板結(jié)或長期水淹,陸生植物通過該過程吸收的氮素是否能滿足其生理需要?________,其原因是________。

(4)你認(rèn)為材料1中提到的反硝化細(xì)菌的生理過程是由圖中的哪個標(biāo)號體現(xiàn)的?________。

(5)圖中哪個標(biāo)號代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大?________。

(6)你認(rèn)為雞糞發(fā)酵除臭是何種細(xì)菌的作用?在圖中哪個標(biāo)號所示的過程能反映除臭的生理過程________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題:

材料一

  

 圖…明朝內(nèi)閣大堂舊址        圖一清朝軍機(jī)處內(nèi)景

材料二  凡京奏,禁中稱文書,必發(fā)閣臣票擬。閣票用本、紙、小帖、墨字,內(nèi)照票擬,或皇上御筆,或宦官代書,具即在文書上面用朱字。閣票如有未合上意,上加筆削或發(fā)下改票,閣臣隨即封上,間有執(zhí)正強(qiáng)爭,也多曲折。

―――葉鳳毛《內(nèi)閣小識》

材料三  軍機(jī)處本內(nèi)閣之分局。國初承前明舊制,機(jī)務(wù)出納悉關(guān)內(nèi)閣,其軍事付議政王大臣奏議?滴踔,諭旨或命南書房翰林院撰擬。是時南書房為最親切之地!赫觊g,用兵西北,以內(nèi)閣在太和門外,俸直(官吏值勤)者多慮漏泄事機(jī),始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi),選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處,地近宮廷,便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣,于是承旨、出政皆在于矣。            

   ―――趙翼《檐曝雜記》卷一

材料四  “光榮革命”以后,國王經(jīng)常召集重要大臣一起開會,以征求他們對一些政治問題的意見。當(dāng)時,因為這種會議在一個小房間(cabinet)中舉行,所以人們就稱這個會議為內(nèi)閣會議,意思是在小的密室中舉行的會議,小集團(tuán)成員即內(nèi)閣成員。不過,在1714年以前,內(nèi)閣還不是一個法定的組織,它只是少數(shù)主要大臣參加的會議。后來,到了漢諾威王朝時期,國王中很多人不懂英語,往往不參加內(nèi)閣會議,而且,1714年以后,國王也沒否決過內(nèi)閣的決議。于是有的重要大臣就出來主持內(nèi)閣會議,并把內(nèi)閣的意見集中起來向國王匯報,這樣,他的位置就日益突出,慢慢成為后來A-41"1所稱的首相。內(nèi)閣制就這樣逐漸形成并完善起來!               ——《世界史資料叢刊》

請回答:

(1)假如你是導(dǎo)游,帶團(tuán)參觀明朝內(nèi)閣大堂和清朝軍機(jī)處舊址。請你根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識,向游客講解明朝內(nèi)閣的職能和清朝軍機(jī)處的特點(diǎn),并說說二者對皇權(quán)的加強(qiáng)有何作用?(5分)

(2)從材料四可以看出英國政治制度的特點(diǎn)是什么?(1分)

(3)上述四則材料反映了中英兩國政治制度發(fā)展的不同點(diǎn)是什么?對兩國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些不同影響?(6分)

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料,回答問題。

玉米是雌雄同株植株,頂部生雄花序,側(cè)面生雌花序。玉米粒的顏色有黃色和紫色,這一對相對性狀由一對等位基因Y和y控制。一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種。取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)種植,發(fā)育成植株C。下圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗的一面。

(1)根據(jù)圖中紫色粒和黃色粒的數(shù)目,寫出兩者之間大致的比例___________________。

(2)據(jù)圖中的玉米粒色及數(shù)量比例,推測玉米植株A、B、C的基因型:A為________,B為________,C為________。

(3)為檢驗A植株所結(jié)紫色玉米粒的基因類型,任意選取A穗上紫色玉米兩粒,單獨(dú)種植,長成后的兩個植株所結(jié)的全是紫色籽粒。由此推斷:A植株上的紫色玉米粒均為純種。這個結(jié)論是否正確?請予以解釋。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)玉米是遺傳學(xué)實驗的良好材料,下列選項中能說明玉米作為遺傳學(xué)實驗材料的優(yōu)點(diǎn)的是                              (  )

①玉米有很多容易區(qū)分的相對性狀、诤蟠鷶(shù)目多,便于統(tǒng)計分析實驗結(jié)果、垡荒晟魑,生長周期短、苄刍ㄐ蝽斏⒋苹ㄐ騻(cè)生,便于有控制地進(jìn)行人工授粉

A.①          B.①②

C.①②③          D.①②③④

 

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