請(qǐng)分析回答:
Ⅰ.在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷人某草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,生物興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖。
(1)如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在甲圖中虛線表示的條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為_(kāi)_______________________。(用函數(shù)式表示)
(2)甲圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示 的個(gè)體數(shù)。
(3)乙圖表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則甲圖A~D中的______點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成。
Ⅱ.鯉魚是重要的經(jīng)濟(jì)魚類,性別由性染色體決定,屬于XY型。請(qǐng)回答:
(1)鯉魚與鰱魚可生活在同一水域,但二者之間的精子與卵細(xì)胞不能完成受精,說(shuō)明鯉魚與鰱魚之間存在______________。
(2)一條雌性鯉魚的眼型表現(xiàn)為異型眼,該異型與雙親及其它個(gè)體的眼型均不同,假如已知該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制,則該變異來(lái)源最可能是_________________。
(3)基因Aa和Bb是位于非同源染色體上的兩對(duì)基因,兩只鯉魚雜交。若子代中出現(xiàn)A__∶aa=3∶1;B__∶bb=1∶1,則親本的基因型為_(kāi)____________;若子代中雌魚全部表現(xiàn)為B控制的性狀,雄魚既有B控制性狀又有表現(xiàn)為b控制性狀,則親本的基因型應(yīng)為_(kāi)_______。
(4)不同鯉魚品種的體色不同,是由于魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致。科研人員用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交實(shí)驗(yàn):a.黑鯉和紅鯉雜交,無(wú)論正交、反交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為黑鯉;b.F1雌雄個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2代既有黑鯉,也有紅鯉,且黑鯉∶紅鯉約為15∶1。由此可以推測(cè),鯉魚體色中的__________是顯性性狀,由____________對(duì)基因控制。為驗(yàn)證此推測(cè)是否正確,其雜交實(shí)驗(yàn)方案是:__________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
2007年6月下旬以來(lái),棲息在某湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚩瞻字幍膬?nèi)容。
建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ. 根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)?u> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá) | Ⅱ.Nt=No·λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種群數(shù)量的倍數(shù),No表示最初的東方田鼠的數(shù)量。) |
Ⅲ.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。 | Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
2007年6月下旬以來(lái),棲息在某湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型,其過(guò)程如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚩瞻字幍膬?nèi)容。
建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法 |
建構(gòu)東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 |
Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ. 根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)?u> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá) |
Ⅱ.Nt=No·λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示該種群數(shù)量是一天前種群數(shù)量的倍數(shù),No表示最初的東方田鼠的數(shù)量。) |
Ⅲ.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。 |
Ⅲ.跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正 |
②假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為: N30= 只。(用公式表示,不必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)右圖表示東方田鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:①該鼠在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是 。
②在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為 ,判斷的依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是生物實(shí)驗(yàn)中碰到的有關(guān)顏色的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)某實(shí)驗(yàn)人員在含有DNA的氯化鈉(濃度為 0.015mol/L)溶液中加入二苯胺試劑后,一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色,最可能的原因是 。
(2)若無(wú)紫色洋蔥,利用白色洋蔥細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,視野的亮度應(yīng)調(diào) (亮、暗)。
(3)已知檸檬酸鈉無(wú)色,豬血的血漿呈淡黃色,現(xiàn)將加有少量檸檬酸鈉(防止血液凝固)的豬血5ml加入試管中,隨后加入0.09 %的氯化鈉溶液10ml,30分鐘后離心,上清液呈________色 。
(4)假設(shè)普通甜椒的果皮顏色綠色(A)對(duì)紅色(a)是顯性,子葉厚(B)對(duì)子葉薄(b)是顯性,現(xiàn)把基因型為AABb的個(gè)體的花粉傳給aaBb的個(gè)體,則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是_ ____、________ _____。
(5)在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣?shí)驗(yàn)中,將兩組完全相同的實(shí)驗(yàn)組裝置(包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同),一組放在遮蔭處,一組放在向陽(yáng)處,結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象,這因?yàn)?u> 。
(6) 用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),幾分鐘后濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的色素名稱是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是利用基因型為AaBb的某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在途徑1、2、3中①②過(guò)程所采用的生物學(xué)技術(shù)是________________________________________________________________________。
(2)由途徑1形成的植物B的可能基因型為_(kāi)_________________,植株B成熟時(shí)不可育的原因是
________________________________________________________________________。
(3)從到到的培育過(guò)程,需要調(diào)控的植物激素至少有
________________________________________________________________________。
(4)一般情況下,相同發(fā)育程度的植株C與植株E的性狀________。(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)
(5)從植株A到植株C的過(guò)程屬于________,從植株A到植株D的過(guò)程屬于________。(均填生殖方式)
(6)在相同條件和相同發(fā)育程度的情況下,植株D的表現(xiàn)型與植株A相同的可能性為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某地引入的一種植物對(duì)該地區(qū)的生物多樣性造成了一定影響,科研工作者對(duì)此進(jìn)行了多項(xiàng)研究。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)
量應(yīng)記為_(kāi)_______株。
(2)用樣方法對(duì)該植物和本地原有四種植物的種群密度進(jìn)行
調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的坐標(biāo)圖中繪
出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標(biāo)注引
入植物)。
年 份 | A | B | C | D | E |
1991 | 10.0 | 0.3 | 3.0 | 3.0 | 3.2 |
1992 | 9.2 | 0.7 | 2.1 | 2.0 | 2.8 |
1993 | 8.0 | 1.8 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
1994 | 6.8 | 5.1 | 0.3 | 0.0 | 1.5 |
1995 | 5.5 | 8.7 | 0.0 | 0.0 | 1.3 |
1996 | 4.0 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.4 |
1997 | 3.2 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.2 |
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個(gè)原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率曲線(如圖所示)。下列相關(guān)敘述中不正確的是_______。
A.乙種群為該入侵植物,甲種群的數(shù)量從t3開(kāi)始減少
B.t1~t3時(shí)間內(nèi),甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
C.t2、t4時(shí),甲、乙種群的數(shù)量分別達(dá)到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進(jìn)行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實(shí)驗(yàn)田中劃出5塊面積
和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域,分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分
別統(tǒng)計(jì)平均單株莢果數(shù)、每個(gè)莢果中的種子數(shù),結(jié)果如下表。
區(qū)域號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
植株數(shù)量 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1 000 |
莢果數(shù)/株 | 8.3 | 6.1 | 4.6 | 2.7 | 2.1 |
種子數(shù)/莢果 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
結(jié)果反映的規(guī)律之一是:平均單株結(jié)豆莢數(shù)________________;結(jié)果反映的另一規(guī)律是:
平均單莢中種子數(shù)________________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量,說(shuō)明要獲得農(nóng)作
物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植。
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