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【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應生理活動,試回答下列問題。

(1)圖中虛線所表示的箭頭是_____________________________________時所引起的免疫反應。

(2)圖中的“某物質”指的是____________________

(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致________________________。

(4)漿細胞產生的免疫物質主要存在于_______________中,在多數情況下,該物質的作用是與相應_______________結合,形成沉淀或細胞集團,進而被________________吞噬消化。

(5)免疫系統(tǒng)的主要功能是_______________, _______________, _______________

【答案】同一種抗原再次進入機體 淋巴因子 靶細胞裂解死亡 血清(或血漿) 抗原 吞噬細胞 防衛(wèi) 監(jiān)控 淸除

【解析】

本題考查免疫,考查對免疫過程的理解。明確圖中各種免疫細胞的功能和體液免疫、細胞免疫過程是解答本題的關鍵。

(1)圖中虛線代表同一種抗原再次進入機體時,直接刺激記憶細胞快速增殖、分化,產生更快、更強的免疫反應。

(2)T細胞分泌某物質為淋巴因子,可促進B細胞的增殖分化,發(fā)揮更強的免疫反應。

(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,可以激活靶細胞內的溶酶體酶,最終導致靶細胞裂解死亡。

(4)漿細胞產生的抗體主要存在于血清(或血漿)中,在正常情況下,抗體可與相應的抗原結合,使之失去毒性或凝集成團,進而被吞噬細胞吞噬消化。

(5)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能可以抵御病原體的攻擊,監(jiān)控和清除功能可以清除體內衰老或因其他因素被破壞的細胞以及癌變細胞。

名稱

功能和特點

吞噬細胞

吞噬、處理和傳遞抗原,吞噬抗原抗體復合物

T細胞

識別抗原,分泌淋巴因子,分化為效應T細胞、記憶細胞

B細胞

識別抗原,分化為漿細胞、記憶細胞

漿細胞

不能識別抗原,分泌抗體

效應T細胞

特異性地與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應

記憶細胞

識別抗原,分化成相應的效應細胞

練習冊系列答案
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【題目】下圖為自然界形成普通小麥的過程示意圖。下列說法中,不正確的是

A. 甲的體細胞中含有兩個染色體組,由于甲的體細胞中無同源染色體,所以甲高度不育

B. 甲成為丙過程中,細胞中核DNA分子數目、染色體數目和染色體組數目都發(fā)生了加倍

C. 若從播種到收獲種子需1年時間,且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始,第2年即可產生普通小麥的植株

D. 普通小麥體細胞中最多可含有12套遺傳信息

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A. 圖中②是位于大腦皮層的神經中樞

B. 發(fā)生反射活動時,興奮傳導的方向是①→②→③

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【題目】關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是 ( )

A.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

B.血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機鹽離子含量無關

C.大量出汗或嚴重腹瀉后,大量喝水就能維持內環(huán)境的滲透壓

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【題目】以下關于生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A. 生物膜系統(tǒng)以內質網膜為樞紐,各種生物膜會發(fā)生直接或間接的聯系

B. 各種生物膜的化學組成成分和結構是相似的

C. 小腸黏膜是生物膜系統(tǒng)中面積最廣的

D. 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,在結構和功能上緊密聯系,共同完成細胞的生理功能。

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【題目】如圖為某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是

A.甲說:物質組成和結構上沒有錯誤

B.乙說:只有一處錯誤,就是U應改為T”

C.丙說:至少有三處錯誤,其中核糖應改為脫氧核糖

D.丁說:如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應是正確的

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【題目】觀察下列兩個關于生長素作用的圖像,下列說法正確的是

A. 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段

B. 若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下

C. 生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用

D. 若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段

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