【題目】地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層次的是( )

A. 一個(gè)病毒 B. 一個(gè)受精卵

C. 一個(gè)洋蔥 D. 一個(gè)蜂巢

【答案】B

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；一個(gè)受精卵就是一個(gè)細(xì)胞；洋蔥屬于植物的器官；蜂巢屬于非生物的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。

（2）圖中甲所代表的成分是_________；能量從乙→丙的傳遞形式是__________。

（3）圖中丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和_______。

（4）人工濕地中的植物除綠藻外，還有蘆葦，黑藻（沉水植物）等，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

（5）生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是_________、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是（）

A. 植物和藻類細(xì)胞中都含有質(zhì)體

B. 細(xì)胞溶膠是各種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

C. 線粒體能合成自身所有需要的蛋白質(zhì)

D. 葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了在開花前用赤霉素處理葡萄對(duì)其花穗長(zhǎng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推論正確的是

A. 促進(jìn)葡萄花穗生長(zhǎng)的赤霉素最適濃度為7.5mg/L

B. 3mg/L赤霉素的處理結(jié)果與花前天數(shù)無(wú)明顯聯(lián)系

C. 在圖中所示濃度范圍內(nèi)，花穗長(zhǎng)度隨赤霉素濃度的增大而增加

D. 通過不同濃度赤霉素作用效果的比較，可以體現(xiàn)出其生理作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已經(jīng)果蠅的黑身（A）和灰身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可確定這對(duì)基因位于常染色體還是在性染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為（ ）

A. 黑身雌蠅×黑身雄蠅B. 灰身雌蠅×灰身雄蠅

C. 黑身雌蠅×灰身雄蠅D. 灰身雌蠅×黑身雄蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為鑒別一株圓粒豌豆是否為純合體，最簡(jiǎn)便的方法是

A. 自交 B. 測(cè)交

C. 雜交 D. 反交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)示意圖，其中①-⑤表示生理過程，A-E表示生理活動(dòng)中的相關(guān)物質(zhì)。圖2表示在適宜溫度下該植物體的C02吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，A表示的物質(zhì)是___________________，E表示的物質(zhì)是_________________。③過程發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。

（2）圖1中，____________過程中會(huì)生成ATP，生成的ATP可以用于細(xì)胞內(nèi)的________（吸能/放能）反應(yīng)。

（3）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，該植物的葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2的體積_______（大于/小于/等于）線粒體產(chǎn)生的CO2的體積。

（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)，光合作用有機(jī)物的凈積累量可以表示為______________(用圖中符號(hào)S表示)，此時(shí)若要提升植物葉片的C02吸收量，應(yīng)該改變的外界條件是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘。下圖是蔗基、魚塘和�；�、魚塘的模式圖，據(jù)圖回答下列問題

(1)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_______________________,其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有___________的特點(diǎn)。

(2)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是________________________。要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定____________來(lái)源，還應(yīng)保證各類生物__________________。

(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過___________的作用，釋放出_____________，被植物利用。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，抵抗力穩(wěn)定性________。�；~塘與蔗基魚塘有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循______________________________ 原理。（答出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 圖1中的A代表腺苷，方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，兩者屬于同一種酶

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