【題目】普通小麥是六倍體，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是

A. 六倍體 B. 三倍體

C. 二倍體 D. 單倍體

【答案】D

【解析】試題分析：單倍體個體通常由未經(jīng)受精作用的卵細胞直接發(fā)育而成 (也叫單性生殖)。普通小麥是六倍體，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株，符合單倍體的概念，所以答案是D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是

A. 突觸前膜與后膜之間有間隙

B. 興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號

C. 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結果能夠得到的初步結論是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設計實驗如下表。下列相關敘述正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A.1號管為對照組，其余不都是實驗組

B.2號管為對照組，其余都為實驗組

C.若3號管顯橙紅色，無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.若4號管不顯橙紅色，可明白菜梗中無氧化物酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列對圖像的描述正確的是（　　）

A. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C. 甲細胞進行中心體復制，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D. 該生物可能是低等植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白分子中含574個氨基酸，共有4條肽鏈。在形成此蛋白質(zhì)分子時，脫下的水分子數(shù)、形成肽鍵數(shù)、至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是 （ ）

A. 573、573、573、573 B. 570、573、571、571

C. 570、573、4、4 D. 570、570、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中尿素分解菌的數(shù)目，為了提高實驗結果的可信度，往往要設置對照，對于對照組的要求不包括哪項

A．對照組培養(yǎng)基也嚴格滅菌，且不接觸任何生物

B．對照組和實驗組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)

C．所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實驗組一致

D．培養(yǎng)基的量的大小與實驗組必須絕對相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞均具有高爾基體，下列依據(jù)高爾基體囊泡內(nèi)容物對細胞作出的判斷中，正確的是（　　）

A. 若為消化酶，則一定會被排出細胞到達內(nèi)環(huán)境中

B. 若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細胞會出現(xiàn)染色體的復制

C. 若為抗體，則該細胞參與了非特異性免疫

D. 若為胰島素，則該細胞表面有血糖的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯分別發(fā)生在

A. 細胞核、核糖體、核糖體 B. 細胞核、細胞核、核糖體

C. 核糖體、細胞核、細胞核 D. 核糖體、核糖體、細胞核

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