【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。下列說(shuō)法正確的是

A. 小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進(jìn)化

B. X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料

C. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向

D. Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

【答案】C

【解析】

題干中的“X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)”，從圖中分析可以知道，X、Y、Z分別表示遺傳與變異，自然選擇，生殖隔離。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位；2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，變異是不定向的；3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；4、通過(guò)隔離形成新的物種。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。

A、小鼠性狀的改變不一定導(dǎo)致基因頻率的變化，故不一定會(huì)引起該種群的進(jìn)化，A錯(cuò)誤；

B、X除了表示基因突變和染色體變異外，還表示基因重組，B錯(cuò)誤；

C、在生物的進(jìn)化過(guò)程中，自然選擇自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向，C正確；

D、Z表示隔離，新物種的形成必須經(jīng)過(guò)生殖隔離，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)分子是細(xì)胞間信息交流的信使，激素作為一種化學(xué)信號(hào)分子，能實(shí)現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流。如圖所示為某高等動(dòng)物分泌的激素X（脂質(zhì)類激素）和激素Y的作用機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 激素X可表示性激素，其能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖細(xì)胞的發(fā)育

B. c﹣d過(guò)程為翻譯，多肽合成的方向?yàn)?/span>B→A

C. 激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體，故激素Y一定是蛋白質(zhì)類激素

D. 激素X與a的結(jié)合物可調(diào)節(jié)翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙和丙表示膜的組成成分，①—④表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖表示肺泡細(xì)胞膜，則氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是②

B.若該圖表示卵細(xì)胞膜，則卵細(xì)胞主要通過(guò)物質(zhì)丙識(shí)別精子

C.若該圖表示吞噬細(xì)胞膜，則病毒在被吞噬過(guò)程中穿過(guò)0層磷脂分子

D.若該圖表示心肌細(xì)胞膜，則CO2排出該細(xì)胞的方式為④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是光學(xué)顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞圖像；某實(shí)驗(yàn)小組將洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞依次浸于蒸餾水、質(zhì)量濃度為0．3mol·L-1的蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0．5mol·L-1的硝酸鉀溶液中，觀察細(xì)胞原生質(zhì)體體積隨時(shí)間的變化，其結(jié)果如圖Ⅱ所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后的剩余結(jié)構(gòu)）

（1）如圖Ⅰ中陰影部分（即鱗片葉外表皮細(xì)胞的紫色區(qū)域）表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)在成熟植物細(xì)胞中的作用有__________、__________。圖I所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是__________。

（2）曲線a、b、c中，表示細(xì)胞在濃度為0．3mol·L-1的蔗糖溶液中的是__________，原因是________；

表示細(xì)胞在濃度為0．5mol·L-1的硝酸鉀溶液中的是__________。

（3）水進(jìn)出洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞的方式為__________，硝酸鉀進(jìn)入細(xì)胞的方式為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示在圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH條件下，一定量的淀粉酶的反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.限制圖1中A點(diǎn)催化反應(yīng)速率的主要因素是淀粉酶的含量

B.若把圖2中的pH改為溫度，則C點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)淀粉酶活性影響的作用機(jī)理是相同的

C.升高pH，則圖1中B點(diǎn)有可能不變

D.若把兩圖中反應(yīng)速率都改成酶活性，則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來(lái)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖。下列敘述正確的是( )

A. 過(guò)程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中

B. 過(guò)程②需提高生長(zhǎng)素的比例以促進(jìn)芽的分化

C. 過(guò)程③需要用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生

D. 原生質(zhì)體雖無(wú)細(xì)胞壁但仍然保持細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的有幾項(xiàng)（ ）

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則由b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種

⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是( )

A. ②處發(fā)生 CO2 的生成B. ①處產(chǎn)生 ATP

C. ②處產(chǎn)生[H]D. ③處發(fā)生[H]與 O2 的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂周期，圖中彎形箭頭長(zhǎng)度表示各時(shí)期所占比例，G1期、S期、G2期DNA含量分別為2n、2n～4n、4n，胸腺嘧啶核苷(T d R)可抑制細(xì)胞DNA的合成。下列敘述正確的是

A. T d R可將細(xì)胞群阻斷在S期以使細(xì)胞同步化

B. DNA聚合酶可能在細(xì)胞周期中的G2期合成

C. M期會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)，也可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

D. 細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于M期的長(zhǎng)短

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