【題目】有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，正確的實驗方法是（ ）

A．取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣

B．將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個小方格計數(shù)

D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

【答案】B

【解析】

試題取樣計數(shù)前要輕輕振蕩幾次后再取樣，使酵母菌分布均勻，A錯誤；將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液，使其自行滲入，B正確；若取樣的小方格中酵母菌過多，應(yīng)稀釋培養(yǎng)液，C錯誤；對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)相鄰兩條界線上的酵母菌，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是(　 　)

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNA的基本組成單位是（）

A. 氨基酸B. 脫氧核苷酸C. 核糖核苷酸D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究DNA復(fù)制機制的過程中，為檢驗“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實驗，主要步驟如下：

步驟①

將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細(xì)胞周期的時間

在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣，檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。

步驟②

取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細(xì)胞周期的時間。

請回答問題：

（1）步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的___________分子。依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說推測，DNA分子復(fù)制的產(chǎn)物應(yīng)符合甲圖中的_________（選甲圖中字母填寫）。

（2）若第一個細(xì)胞周期的檢測結(jié)果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，則該結(jié)果_____(填寫“能”或“不能”）確定假說成立。

（3）若第二個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合乙圖中的_________〔選乙圖中字母填寫），且第三個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合乙圖中的_____________(選乙圖中字母填寫)，則假說成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示光合作用的過程圖解。圖乙是將一植株置于夏季晴朗天氣的室外一晝夜，獲得如下實驗結(jié)果。據(jù)圖回答問題。

（1）光合色素參與圖甲中_____（填圖中字母） 過程的生理活動，具體進(jìn)行場所是_______。用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。

（2）圖乙中的d時，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________________，若適當(dāng)提高溫度則d點會向_______移動。這一天中葉片干重最重為_____時。

（3）與e點相比，f點時葉綠體內(nèi)C3含量較_____（高或低）。與d點相比，h點時植物的光合速率更 _____（快或慢）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類，由帽、柄、足 3 部分組成，細(xì)胞核位于足中。圖表示傘藻的嫁接實驗，該實驗結(jié)果表明

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞的控制中心

B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是遺傳物質(zhì)的貯存場所

C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)

D. 細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究不同程度的土壤干旱對金光杏梅幼苗光合作用的影響。將各組幼苗置于不同水分條件下20天后，檢測其生理指標(biāo)，獲得了下圖所示的實驗結(jié)果。

（1）該實驗中對照組的處理措施應(yīng)為_________________。

（2）據(jù)圖1可知，缺水導(dǎo)致葉片氣孔開放度________，從而使擴散進(jìn)入葉片內(nèi)的C02量____________，導(dǎo)致在___________(結(jié)構(gòu)）中的___________反應(yīng)受到影響。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)缺水處理導(dǎo)致葉片內(nèi)光合色素明顯下降，這些物質(zhì)的主要功能是_________，因此葉片光反應(yīng)速率下降。

（4）研究人員進(jìn)一步檢測了幼苗葉片內(nèi)細(xì)胞間隙C02濃度，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖描述在15:00后，胞間C02濃度的變化是_______________。

（5）綜合上述實驗結(jié)果，預(yù)期干旱處理后，金光杏梅幼苗光合速率___________。請利用以上數(shù)據(jù)說明說明你做出此預(yù)期的依據(jù)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種專家利用普通小麥（6n=42，AABBDD）與其近緣屬簇毛麥（2n=24，VV）進(jìn)行相關(guān)的育種實驗，如下圖所示，相關(guān)分析錯誤的是

A. 普通小麥為多倍體，品系1和品系3則為單倍體

B. 品系1和品系3由于不存在同源染色體而均不育

C. 技術(shù)Ⅰ可為某藥物處理，品系2發(fā)生染色體丟失

D. 技術(shù)Ⅱ表示花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)而引起的疾病。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①、②代表生理過程，a、b代表相應(yīng)的激素。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）正常人的血糖濃度一般維持在____________范圍。

（2）圖中的a是________,b是__________，分別由胰腺中的___________、___________合成和分泌的。

（3）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的a、b作用結(jié)果又會發(fā)過來調(diào)節(jié)a、b的分泌，這屬于__________調(diào)節(jié)，a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為________關(guān)系。

（4）胰島素的生理功能是______________________________________________

（5）經(jīng)體檢，某糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常。試推測該糖尿病患者血糖濃度較高的可能原因是_______________________________________________________________

（6）如果將正常胰島B細(xì)胞分別置于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多。根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是________________________________________________。

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