下圖是在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物胰腺細(xì)胞合成并分泌酶原顆粒的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖寫出標(biāo)號(hào)及其所代表的結(jié)構(gòu)名稱。
(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶蛋白的合成場(chǎng)所是[    ]_____上的；將酶蛋白運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是______。
(2)對(duì)酶蛋白進(jìn)行加工組裝的場(chǎng)所是[    ]______；直接參與酶原顆粒的分泌過程的結(jié)構(gòu)還有[    ]______。
(3)酶原顆粒的運(yùn)輸、加工和分泌是以________形式進(jìn)行的，該過程中需要消耗能量，與能量的生成關(guān)系密切的細(xì)胞器是[    ]______。
(1)①核糖體        內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)③高爾基體      ④細(xì)胞膜
(3)囊泡       ⑤線粒體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

如下圖，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位。有關(guān)敘述不正確的是

A．②、③都是雙層膜結(jié)構(gòu)

B．⑤代表分泌蛋白

C．⑥對(duì)肽鏈進(jìn)行了加工

D．該過程體現(xiàn)了生物膜之間有著間接的聯(lián)系

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省淮安市高三第四次調(diào)研測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答：

 

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是                    

（2）下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是         （多選）。

A．使廢物資源化      B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護(hù)

C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D．人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

（3）細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于            。在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前，在炎熱的夏天，魚塘水體會(huì)變綠、發(fā)臭。從生物因素分析，水變綠的原因是____________，發(fā)臭的原因是_________。

（4）下圖表示在一定時(shí)間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，在圖中B點(diǎn)時(shí)，蚯蚓種群的年齡組成屬于          型。如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該K值            （填“能”或“不能”）發(fā)生改變。

 

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

如下圖，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中①②③④⑤部位，這一過程中分泌蛋白通過的生物膜的層數(shù)是
[     ]
A．4層
B．3層
C．2層
D．0層

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

如下圖，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤部位。有關(guān)敘述不正確的是

A．②、③都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B．⑤代表分泌蛋白
C．⑥對(duì)肽鏈進(jìn)行了加工
D．該過程體現(xiàn)了生物膜之間有著間接的聯(lián)系

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