【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中釋放最多的代號(hào)是 ， 釋放的能量轉(zhuǎn)移到中．
（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氡，C6Hl2O6氧化的最終產(chǎn)物是 ．
（5）貯藏時(shí)間久了的蘋果有酒味是因?yàn)樘O果進(jìn)行了呼吸，產(chǎn)生了 ． 適當(dāng)降低溫度能延長(zhǎng)蘋果的貯藏，原因是 ．

【答案】
（1）丙酮酸；水；二氧化碳
（2）⑥；ATP
（3）線粒體內(nèi)膜
（4）乳酸
（5）無氧；酒精；降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物
【解析】解：（1）由以上分析知，圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳．（2）④、⑤、⑥代表能量，其中釋放最多的代號(hào)是⑥，釋放的能量（相當(dāng)一部分）轉(zhuǎn)移到ATP中．（3）[H]與O2結(jié)合生成②水的過程發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，其場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧會(huì)進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乳酸．（5）貯藏時(shí)間久了的蘋果有酒味是因?yàn)樘O果進(jìn)行了無氧呼吸產(chǎn)生了酒精；蘋果儲(chǔ)藏時(shí)適當(dāng)降低溫度可降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物，從而延長(zhǎng)蘋果的貯藏．

所以答案是：（1）丙酮酸；水；二氧化碳（2）⑥ATP（3）線粒體內(nèi)膜（4）乳酸（5）無氧；酒精；降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)流程圖以及預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（1）圖1中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的的實(shí)驗(yàn)步驟是 ， 此步驟中起主要作用的微生物是 ， 其發(fā)酵時(shí)（需要／不需要）氧氣，適宜的發(fā)酵溫度范圍是。
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？(能/不能)，原因是。
（3）如果想進(jìn)一步對(duì)初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是。通常鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入指示劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程，下列說法正確的是（　�。�
A.過程①②只能在有氧條件下進(jìn)行
B.破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程①②
C.人體中進(jìn)行過程②的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
D.過程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)所需酶的來源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的結(jié)果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源，以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑，以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測(cè)指標(biāo)，對(duì)萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，每隔12小時(shí)分別測(cè)定兩組淀粉酶的活性，結(jié)果如下：

請(qǐng)回答：

（1）比較Ⅰ、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是：___________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的說法錯(cuò)誤的是

A. 圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程，主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

C. 圖二所示過程相當(dāng)于圖三的過程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小鼠的精原細(xì)胞（僅表示部分染色體），其分裂過程中用3種不同顏色的熒光標(biāo)記圖中的3種基因．觀察精原細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程，不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A.有絲分裂中期的細(xì)胞中有3種不同顏色的8個(gè)熒光點(diǎn)
B.有絲分裂后期的細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)
C.某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)
D.某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的說法，不正確的是

A. 有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如胰島素

B. 水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡是細(xì)胞完成正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

C. 真核生物的遺傳信息貯存在DNA中，而原核生物遺傳信息貯存在RNA中

D. 生物體、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是脂肪、淀粉、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的三種物質(zhì)合成過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A.過程①②發(fā)生的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
B.過程①雙向合成，過程②單向合成
C.過程②的α鏈中A占71%，U占21%，則對(duì)應(yīng)的DNA片段中T占38%
D.漿細(xì)胞中可以發(fā)生圖示過程②③，記憶細(xì)胞可以發(fā)生圖示過程①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A.如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升
B.在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變
C.在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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