【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級(jí)食物的攝人量，f表示流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營養(yǎng)級(jí)同化

D. 畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值

【答案】D

【解析】

攝入量=同化量+糞便中有機(jī)物的能量，同化量一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖等，一部分用于呼吸作用，自身生長、發(fā)育和繁殖一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)，一部分流向分解者，因此a表示第二營養(yǎng)級(jí)的攝入量，b表示第二營養(yǎng)級(jí)的同化量，c表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，d表示糞便中有機(jī)物的能量，e表示呼吸作用消耗能量，f表示流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量。

根據(jù)分析：b表示第二營養(yǎng)級(jí)的同化量，A錯(cuò)誤；根據(jù)分析：e表示呼吸作用消耗能量，B錯(cuò)誤；d中有一部分來自c生長、發(fā)育和繁殖的能量，屬于第二營養(yǎng)級(jí)同化量，C錯(cuò)誤；畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)動(dòng)物活動(dòng)強(qiáng)度小，大部分用于自身生長發(fā)育，因此可提高圖中c/b的比值，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(　　)

A. 據(jù)圖1可知，在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中若貓頭鷹的能量1/2來自B，1/2來自D，B的能量2/3來自A，1/3來自C，貓頭鷹增重6kg，至少消耗A為550kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奧美拉唑主要用于十二指腸潰瘍和胃潰的治療，靜脈注射可用于消化性潰瘍急性出的治療，反應(yīng)中間體F和奧美拉性的合成路線如下：

I 中間體F的合成：

II奧美拉唑的合成：

已知：

結(jié)合上述合成路線，請(qǐng)回答：

（1）下列說法正確的是__________

A.奧美拉的分子式為C18 H19N3O3S

B.J生成K的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)

C.化合物C可以發(fā)生的反應(yīng)類型有取代、還原、加成

D.設(shè)計(jì)A轉(zhuǎn)化為B的目的是保護(hù)其中的官能團(tuán)

（2）化合物F的結(jié)構(gòu)簡式為_______________________________；

（3）請(qǐng)寫出A→B的反應(yīng)方程式___________________________________；

（4）試寫出同時(shí)滿足下列條件的化合物H的同分異構(gòu)體: _____________________________

①分子中含苯環(huán)，遇FeC13顯紫色

②分子中含有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

（5）利用已有知識(shí)和題中涉及的反應(yīng)，設(shè)計(jì)從乙烯合成的路線。(用流程圖表示，無機(jī)試劑任選)_________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. ①②③過程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變

B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解

C. 處理相同時(shí)間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性

D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是（　　）

A. a與d過程均存在基因選擇性的表達(dá)

B. a與b主要差異之一是前者存在同源染色體的分離

C. b與d的主要差異之一是前者存在姐妹染色單體的分離

D. c過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在化石燃料日趨耗竭的未來，清潔、豐富的太陽能轉(zhuǎn)化成“液態(tài)陽光”將成為人類的重要能量來源，這為人工光合系統(tǒng)的研究提供了發(fā)展方向。2019年4月，我國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種可以基因編碼的光敏蛋白(PSP)，成功模擬了自然光合系統(tǒng)的部分過程�；卮饐栴}：

(1)光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。在自然光合系統(tǒng)的光反應(yīng)中所發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是______________________________________。

(2)卡爾文循環(huán)是指____________________________________________________，其發(fā)生的場(chǎng)所是_______________，影響它的主要環(huán)境因素有___________________。該循環(huán)在黑暗中不能正常進(jìn)行的原因是________________________________________________。

(3)向培養(yǎng)某植物的溫室內(nèi)通入14CO2光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)化成多種化合物。欲探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì)，簡要寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果分析。

____________________________________________________。

(4)人工設(shè)計(jì)的光敏蛋白是引入光敏劑二苯甲酮和CO2光還原劑三聯(lián)吡啶鎳配合物改造而成的雜合蛋白質(zhì)，不像自然光合系統(tǒng)那樣只能還原__________，而是在光照條件下能夠?qū)?/span>______________直接還原成CO，使電子傳遞效率和CO2還原效率明顯提高。由此推測(cè)，光敏蛋白與自然光合系統(tǒng)中____________________等物質(zhì)的功能相似。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息流的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.轉(zhuǎn)錄過程與翻譯過程堿基配對(duì)情況相同

B.DNA 復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)可能引起生物性狀的改變

C.在細(xì)胞核，線粒體，葉綠體中均可發(fā)生 DNA 復(fù)制，基因的表達(dá)

D.一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA 復(fù)制只進(jìn)行一次，轉(zhuǎn)錄可多次進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交，自交產(chǎn)生的的表現(xiàn)型如右圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. P中黃果的基因型是aa

B. 中白果的基因型為AA和Aa

C. 由圖中③可以判定白果為顯性性狀

D. 中黃果與白果的理論比例是5：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示SARS病毒（一種RNA病毒）中兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)由呈雙螺 旋結(jié)構(gòu)的雙鏈組成

B. a與a之間通過氫鍵相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵連接

C. b的種類為4種核糖核苷酸，a的種類約有20種

D. 大分子B徹底水解為b，一分子b是由一分子核糖、一分子磷酸和一分子堿基構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案