【題目】將某植物葉片加水煮沸一段時(shí)間,過(guò)濾得到葉片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖,用水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)液?捎脕(lái)培養(yǎng)酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。

回答下列問(wèn)題:

1)酵母菌單獨(dú)在M培養(yǎng)液中生長(zhǎng)一段時(shí)間后,在培養(yǎng)液中還存在蔗糖的情況下,酵母菌的生長(zhǎng)出現(xiàn)停滯,原因可能是______________________。(答出兩點(diǎn)郎可)

2)將酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中,兩類(lèi)微生物一段時(shí)間的數(shù)目變化如圖所示。發(fā)酵初期,酵母菌數(shù)增加更快,原因是______________________。如果實(shí)驗(yàn)中添加蔗糖量少,一段時(shí)間后,在培養(yǎng)液中酵母菌生長(zhǎng)所需碳源消耗殆盡的情況下,醋酸菌數(shù)仍能保持一定速度增加,原因是___________。

3)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培養(yǎng)液中培養(yǎng),10余大后,培養(yǎng)液表面出現(xiàn)一層明顯的菌膜,該菌膜主要是由___________(填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”)形成的。

4)將酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)乳酸菌始終不具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,就將菌液置于___________環(huán)境下培養(yǎng),將有利于乳酸菌生長(zhǎng),而醋酸菌則很難生長(zhǎng)。但這種環(huán)境下的早期,培養(yǎng)液中酒精的生成量也會(huì)多些,原因是_________________________________。

【答案】產(chǎn)生的酒精達(dá)到一定濃度后抑制生長(zhǎng)(代謝產(chǎn)物的積累)、氮源或其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗 培養(yǎng)液提供的營(yíng)養(yǎng)、溫度等條件更利于酵母菌增殖醋酸菌還能利用酵母菌代謝產(chǎn)物(酒精) 為碳源繼續(xù)生長(zhǎng) 醋酸菌 無(wú)氧 相對(duì)于有氧環(huán)境,酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下產(chǎn)生更多的酒精

【解析】

培養(yǎng)基的成分:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。酵母菌在代謝類(lèi)型上是兼性厭氧菌,乳酸菌是厭氧菌,醋酸菌是需氧菌。

1)酵母菌的生長(zhǎng)出現(xiàn)停滯的原因可從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝產(chǎn)物的積累兩方面分析,培養(yǎng)液中存在蔗糖意味著酵母菌有需要的碳源,說(shuō)明其他營(yíng)養(yǎng)成分可能不夠或者產(chǎn)生的酒精達(dá)到一定濃度后抑制生長(zhǎng)。

(2)兩類(lèi)微生物在相同的空間,早期酵母菌數(shù)増加更快可從營(yíng)養(yǎng)、溫度等角度分析,培養(yǎng)液提供的營(yíng)養(yǎng)、溫度等條件更利于酵母菌增殖。醋酸菌在發(fā)酵早期雖增殖較漫,但一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的酒精、pH等條件對(duì)酵母菌不適宜,而醋酸菌能在此環(huán)境下繼續(xù)增殖,且醋酸菌還能利用酵母菌的代謝產(chǎn)物酒精作為碳源生長(zhǎng)(學(xué)生只寫(xiě)酒精就可給分,答酒精和pH也給分,只答pH不能給分)

3)從圖看,10余天后,處于優(yōu)勢(shì)的微生物是醋酸菌,且菌膜是位于培養(yǎng)液的表面,而乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,不會(huì)大量存在于培養(yǎng)液表面。

4)可利用乳酸菌與醋酸菌在呼吸類(lèi)型上的差別來(lái)促進(jìn)乳酸菌生長(zhǎng)、抑制醋酸菌生長(zhǎng)。從改變的環(huán)境下,酵母菌酒精生成量在早期相對(duì)于有氧環(huán)境多些,提示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)是無(wú)氧環(huán)境,酵母菌在無(wú)氧環(huán)境下產(chǎn)生更多的酒精。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新冠病毒)是一種單鏈正股RNA+RNA)病毒,下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖,下列敘述中不正確的是(

A.+RNA既是新冠病毒的遺傳物質(zhì),也能起到mRNA的作用

B.圖中①、②指的都是RNA復(fù)制過(guò)程

C.圖中的M酶包括逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA復(fù)制酶

D.翻譯的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體,一條+RNA模板能翻譯出多條肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,其中“+”表示促進(jìn)或增加,“-”表示抑制或減少。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①②分別表示死亡率和出生率

B.春節(jié)前后,我市人口數(shù)量變化主要取決于③④

C.⑤可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

D.計(jì)劃生育政策主要通過(guò)調(diào)節(jié)⑥進(jìn)而控制人口

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 使用平板劃線(xiàn)法可以在上獲得單個(gè)菌落

B. 如果要測(cè)定中的活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C. 圖中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

D. 微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的模式生物?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)為星狀眼(由Aa基因控制)的常染色體突變體,將其培養(yǎng)得到三個(gè)品系,品系1仍為星狀眼突變體,品系2為回復(fù)體(表現(xiàn)型恢復(fù)為正常眼),品系3仍為星狀眼突變體,現(xiàn)利用三種品系果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)將品系1果蠅相互交配,子代表現(xiàn)為星狀眼:正常眼=2:1,說(shuō)明星狀眼為____________(填“顯性”或“隱性”)突變,出現(xiàn)以上性狀分離比的最可能原因是________________________

2)有人對(duì)品系2的出現(xiàn)提出了兩種假設(shè):一是因?yàn)樾菭钛刍蛴滞蛔優(yōu)檎Q刍颍ㄕ婊貜?fù)體);二是由于體內(nèi)另一條常染色體上的一個(gè)基因b發(fā)生顯性突變,從而抑制星狀眼基因的表達(dá)(假回復(fù)體)。

①根據(jù)以上兩種假設(shè),品系2果蠅的基因型可能分別為:________________________。

②請(qǐng)利用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)判斷品系2為真回復(fù)體還是假回復(fù)體。

實(shí)驗(yàn)思路:____________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:______________________________。

3)將品系3果蠅相互交配,發(fā)現(xiàn)其后代只有星狀眼,沒(méi)有正常眼個(gè)體出現(xiàn)。有人提出假設(shè):品系3星狀眼基因所在的同源染色體中出現(xiàn)一個(gè)顯性致死基因(D),它的純合子不能存活。

①根據(jù)假設(shè)畫(huà)圖表示品系3果蠅的兩對(duì)相關(guān)基因在染色體上的位置關(guān)系。__________________

②依據(jù)該假設(shè),用遺傳圖解解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)圖所示為某動(dòng)物(2n4)體內(nèi)一個(gè)分裂細(xì)胞的局部示意圖,其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動(dòng)物的基因型為 GgXEY,下列敘述正確的是(  )

A. 圖示細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,應(yīng)進(jìn)行均等分裂

B. 圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有 6 條染色單體

C. 圖示細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,Ⅱ-4不含有甲病基因,人群中乙病發(fā)病的概率是1/100,系譜如圖所示,下列敘述正確的是(  )

A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6

C.-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

D.-1與一個(gè)正常的男性婚配,所生子女正常的概率是15/22

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)此時(shí),葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是________。在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的場(chǎng)所是________________。

2)葡萄糖GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中,生理意義在于維持細(xì)胞對(duì)_______的轉(zhuǎn)運(yùn)數(shù)量,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本_______需要。

3ATP含量增加會(huì)關(guān)閉KATP,引起去極化, Ca2+通道開(kāi)放,此時(shí)該細(xì)胞膜內(nèi)表面是_____電位。

4)胰島素的生理功能主要是________________________________________。研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對(duì)葡萄糖的敏感性降低, 致使血糖濃度居高不下。試推測(cè):飯后Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量比正常人______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,以下描述錯(cuò)誤的是 ( )

A.如果圖示為腦組織,則端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少

B.如果圖示為胰島組織,則飽飯后端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低

C.如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)端比I端葡萄糖含量低、CO2較多

D.如果圖示為肺部組織,則端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

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