種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來(lái)源于


  1. A.
    胚囊
  2. B.
    胚乳或子葉
  3. C.
    胚
  4. D.
    光合作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

東北某林區(qū)，從山地到山頂依次分布著落葉闊葉林、紅松林和冷杉林，造成這種分布的主要因素是（）


  1. A.
    陽(yáng)光
  2. B.
    溫度
  3. C.
    水分
  4. D.
    空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用，還具有很多的內(nèi)涵。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光照、水等各種自然資源，設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是


  1. A.
    作物“輪作”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可避免某些蟲(chóng)害的大爆發(fā)。
  2. B.
    以作物秸稈為燃料發(fā)電，可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
  3. C.
    盡量施用農(nóng)家肥，充分利用各種生物固氮措施，減少化肥的施用
  4. D.
    應(yīng)用以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)的措施，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物進(jìn)化階段是從下列哪項(xiàng)開(kāi)始的？


  1. A.
    多分子體系
  2. B.
    原始生命
  3. C.
    單細(xì)胞生物
  4. D.
    多細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為：海藻→小魚(yú)→海豹→虎鯨，虎鯨要增加體重500克，從理論上最多要消耗海藻的量為


  1. A.
    0.5千克
  2. B.
    5千克
  3. C.
    50千克
  4. D.
    500千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生產(chǎn)上要獲得無(wú)籽果實(shí)，目前常用的方法有
①人工誘變
②單倍體育種
③人工誘導(dǎo)多倍體育種
④用一定濃度的生長(zhǎng)素處理


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在一對(duì)同源染色體上，BB兩個(gè)基因在下列的哪個(gè)過(guò)程結(jié)束后，可保留在一個(gè)細(xì)胞中


  1. A.
    基因的分離
  2. B.
    精子細(xì)胞的變形
  3. C.
    有絲分裂
  4. D.
    減數(shù)分裂后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

新千年伊始，我國(guó)沙塵暴頻發(fā)，下列針對(duì)西部地區(qū)環(huán)境治理的措施中，哪項(xiàng)是不可取的


  1. A.
    退耕還林，退耕還草
  2. B.
    禁止礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)
  3. C.
    科學(xué)利用水資源
  4. D.
    營(yíng)造基本草場(chǎng)防護(hù)林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)，必須經(jīng)過(guò)的途徑是


  1. A.
    合成組織蛋白
  2. B.
    氨基
  3. C.
    脫氨基
  4. D.
    氧化分解

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