【題目】經(jīng)32P充分標(biāo)記的某動(dòng)物精原細(xì)胞罝于不含32P的培養(yǎng)液中,在適宜條件下先進(jìn)行了一次有絲分裂,緊接著再連續(xù)進(jìn)行了兩次細(xì)胞分裂(第2次和第3次),若某細(xì)胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為 ,則該細(xì)胞不可能處于(
A.第2次分裂(有絲分裂)后期
B.第2次分裂(減Ⅰ分裂)后期
C.第3次分裂(有絲分裂)后期
D.第3次分裂(減Ⅱ分裂)后期

【答案】B
【解析】解:A、由于經(jīng)過(guò)第一次有絲分裂后,產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中,每條染色體上的DNA分子均有一條鏈被標(biāo)記,因此第2次分裂(有絲分裂)后期,細(xì)胞中含32P的染色體比例為 ,含32P的核DNA比例也為 ,A正確;
B、在第2次分裂(減Ⅰ分裂)后期,只是發(fā)生了同源染色體的分離,著絲點(diǎn)并沒(méi)有分裂,因此此時(shí)每條染色體上均有32P標(biāo)記,B錯(cuò)誤;
C、如果在第2次有絲分裂后期含有標(biāo)記的染色體全部移向細(xì)胞的以及,那么該細(xì)胞在第3次分裂(有絲分裂)后期細(xì)胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為 ,C正確;
D、在第2次(減Ⅰ分裂)分裂時(shí),由于只是發(fā)生同源染色體分離,因此產(chǎn)生的次級(jí)性母細(xì)胞中仍然每條染色體的DNA分子均有一條鏈被標(biāo)記,因此第3次分裂(減Ⅱ分裂)后期含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為 ,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念和DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半;DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過(guò)程才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過(guò)程.下列分析正確的是()

A.圖①可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
B.圖②可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
C.圖③可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
D.甲電極處從靜息、產(chǎn)生興奮到恢復(fù)靜息狀態(tài)可依次用圖①、②、③表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶水解后得到的產(chǎn)物是氨基酸

B. 一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C. 酶可以加快反應(yīng)的速度,使產(chǎn)物生成總量增多

D. 與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶能為反應(yīng)提供更多的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株,可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂。用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)。根據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是

A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.六倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,以下關(guān)于圖示敘述不正確的是( )

A.甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期
B.在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞
C.具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙
D.丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是( )

A.紅花為顯性性狀
B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型不同
D.白花B的基因型為Rr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及保護(hù)的敘述,正確的是( )

A. 對(duì)生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

B. 易地保護(hù)是保護(hù)大熊貓等珍稀物種的最有效的措施

C. 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答與微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在制備固體培養(yǎng)基時(shí)需加入的常用凝固劑是 . 若培養(yǎng)基需調(diào)節(jié)pH,則應(yīng)在滅菌之(填“前”或“后”)調(diào)節(jié).
(2)為防止外來(lái)雜菌入侵,對(duì)等可采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌.
(3)如圖為平板劃線法接種后的示意圖.在劃線接種的整個(gè)操作過(guò)程中,對(duì)接種環(huán)至少需進(jìn)行次灼燒滅菌.接種后蓋上皿蓋,將平板放入恒溫箱中培養(yǎng),這樣放置的目的是

(4)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí),每隔一個(gè)“時(shí)間間隔”統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,最后選取作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記了DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂形成了8個(gè)大小相等的子細(xì)胞.如圖為該過(guò)程中處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是(
A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組
B.丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C.甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性
D.丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞

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