【題目】某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設(shè)計如下實驗：將圖1植物(a表示葉片，b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄a、b和c三處放射物含量數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（ ）

A. 根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

B. 氣體X是水在光下分解形成的

C. t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示果實呼吸量

D. 若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

【答案】D

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題是研究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，先解讀曲線獲取信息，然后根據(jù)選項描述結(jié)合獲取的信息進行判斷。

根據(jù)本實驗?zāi)康姆治�，�?yīng)該用碳元素做放射性同位素做實驗研究，A錯誤；據(jù)題意可知，氣體X是二氧化碳，不是水在光下分解形成的氧氣，B錯誤；t1表示葉片中標(biāo)記的光合產(chǎn)物全部運輸?shù)角o或果實內(nèi)，此時光合作用并沒有停止，S2的值表示果實的凈光合作用量，C錯誤；因為曲線是在最適宜溫度條件下測定的，適當(dāng)提高溫度，光合作用減弱，則圖2中的S1和S2的值都將變小，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、胰島素和DNA共有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、O、NB.C、H、OC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的尿液中出現(xiàn)了較多蛋白質(zhì)，原因是（ ）

A.腎小管的重吸收功能減弱B.血漿中蛋白質(zhì)濃度過大

C.腎小球通透性增大D.腎小管的分泌功能受到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列有關(guān)敘述正確的是

A.病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B.羅伯特·虎克是細(xì)胞學(xué)說的建立者

C.細(xì)胞是一個獨立的單位

D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，II-5不攜帶乙病的致病基因，與甲病相關(guān)的基因用A、a表示，與乙病相關(guān)的基因用B、b表示。下列說法正確的是( )

A. 甲病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ-l2的X染色體來自I-2

C. Ⅲ-9的基因型為aaXbXb

D. Ⅲ-l4是純合子的概率為l/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是

A. 植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力

C. 細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合

D. 細(xì)胞壁不是原生質(zhì)體的組成部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果將B型血的紅細(xì)胞和某人的血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng)，則此血清供應(yīng)者的血型可能為（ ）

A.只可能是B型B.A型或AB型C.B型或AB型D.B型或O型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP—ADP循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.葡萄糖分解產(chǎn)生的能量①可用于光反應(yīng)B.能量②可以使得肌肉中的能量增加

C.該循環(huán)速度很快可以合成大量ATPD.ATP的合成不會產(chǎn)生水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物(2，4-D)對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是

A. 該探究實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)

B. 濃度為10-5mol／L的2，4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制

C. 如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度作進一步實驗

D. 實驗過程中，每條插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素也會影響實驗結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案