【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況，他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中A點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度

B.圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C.圖中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝糖原分解

D.圖中所示過(guò)程主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)

【答案】A

【解析】圖中A點(diǎn)是人進(jìn)食后，由于消化吸收，使得血糖濃度上升，血液內(nèi)胰島素含量上升，胰高血糖素含量下降，A正確；圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，但處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，B錯(cuò)誤；圖中C點(diǎn)時(shí)，血糖濃度高于于正常值，肝糖原分解減少，C錯(cuò)誤；圖中所示過(guò)程主要通過(guò)激素調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，降低血糖的是胰島素，升高血糖的是胰高血糖素和腎上腺素，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”之間的“階梯”、連接“階梯”的化學(xué)鍵以及遵循的原則依次是（ ）

①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵 ③堿基對(duì) ④堿基互補(bǔ)配對(duì)

A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．①②④③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是：（ ）

A．胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B．胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高

C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 磷脂、糖蛋白的組成元素均含C、H、O、N

B. 在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

C. DNA的特異性與堿基的排列順序有關(guān)，與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

D. 單體沒(méi)有物種特異性，多聚體部分有物種特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是 ，由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的 性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)．物質(zhì)的這種跨膜方式為 ，體現(xiàn)了生物膜功能上的 性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明 是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．

（4）通過(guò)其他方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如表：

膜的類別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)（主要是磷脂）%

糖類%

變形蟲細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

大紅細(xì)胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是 ，主要區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是：（ ）

A．核糖體、溶酶體都是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

D．葉綠體中可進(jìn)行ATP合成，但不能形成ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是：（ ）

A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同

B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過(guò)氫鍵連接的

C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中

D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是（ ）

①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性

④分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新物種

B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種

C. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

D. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜－甘藍(lán)”，遵循基因的自由組合定律

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