【題目】動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大.如圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖.請回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞吸收氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物. 氣室中充入5%CO2氣體的主要作用是
(2)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長,但要注意選擇抗生素的 , 以保證抗生素對肝臟無害.
(3)有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂.利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用. 材料用具:肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等.
實驗過程:
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞,取4等份,備用.
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟).

步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液

步驟二:加入有機物X溶液

步驟三:放置肝臟小塊

上表中還需進行的操作是
③培養(yǎng)一段時間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片.在顯微鏡下觀察 , 并對比分析.若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明

【答案】
(1)維持培養(yǎng)液適宜的pH
(2)種類和劑量
(3)向乙(或。┙M裝置中放置肝臟小塊;染色體形態(tài)和數(shù)量;肝臟小塊對有機物X具有解毒作用
【解析】解:(1)氣室中充入5% CO2的作用是形成碳酸來維持培養(yǎng)液適宜的pH.(2)同時也要注意選擇抗生素的種類和劑量來抑制細菌生長.(3)乙組和丁組沒有做處理,向乙(或。┙M裝置中放置肝臟小塊作為對照實驗,有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂,所以要觀察淋巴細胞的染色體形態(tài)和數(shù)量是否變化.甲組添加肝臟小塊,淋巴細胞染色體正常,丙組沒有添加,出現(xiàn)染色體異常,說明肝臟小塊對有機物X具有解毒作用. 所以答案是:(1)維持培養(yǎng)液適宜的pH;(2)種類和劑量;(3)向乙(或丁)組裝置中放置肝臟小塊;染色體形態(tài)和數(shù)量;肝臟小塊對有機物X具有解毒作用
【考點精析】認真審題,首先需要了解動物細胞與組織培養(yǎng)過程(取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在研究化合物對淀粉酶活性的影響時,得到下圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 曲線①作為對照實驗

B. 化合物P對該酶的活性有抑制作用

C. 若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

D. 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級II , C表示營養(yǎng)級II
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,1能量中比例為x的部分直接提供給3,則要使3能量增加A kJ,至少需要消耗1的能量kJ(用所給字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述,錯誤的是

A. 蘇丹Ⅲ染液能使細胞中的油脂呈紅黃色

B. 檢測蛋白質(zhì)含量可用雙縮脲試劑進行顯色

C. 觀察有絲分裂中染色體形態(tài)可用醋酸洋紅溶液染色

D. 觀察用紅墨水染過色的未煮過的玉米籽粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說.“酸生長”學(xué)說認為:生長素通過促進細胞分泌H+ , 進而促進細胞伸長.為了驗證酸能夠促進細胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖1)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:
(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中(字母)對應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是
(2)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預(yù)實驗,結(jié)果如圖2所示,請問:縱坐標的含義應(yīng)是;可以推測本實驗的pH大致范圍為(ppm).
(3)正式實驗中,請作如下分析: ①如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置組實驗.(溶液濃度梯度差為1ppm)
②首先將按實驗要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的不同pH的緩沖液,每瓶投入10段相同的實驗材料.
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng),定期進行
④預(yù)期結(jié)果:

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【題目】適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長,對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說.“酸生長”學(xué)說認為:生長素通過促進細胞分泌H+ , 進而促進細胞伸長.為了驗證酸能夠促進細胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖1)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:
(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中(字母)對應(yīng)的胚芽段,放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料,理由是
(2)為了確定實驗中pH大致范圍,需要做預(yù)實驗,結(jié)果如圖2所示,請問:縱坐標的含義應(yīng)是;可以推測本實驗的pH大致范圍為(ppm).
(3)正式實驗中,請作如下分析: ①如果要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置組實驗.(溶液濃度梯度差為1ppm)
②首先將按實驗要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號,分別裝入等量的不同pH的緩沖液,每瓶投入10段相同的實驗材料.
③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng),定期進行
④預(yù)期結(jié)果:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中的甲、乙、兩三個圖的說法中不正確的是(

A.甲圖限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.甲圖②處的堿基對丟失,一定會導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀改變
C.若合成⑤時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D.貫穿在同一條③上的多個④合成的⑤的氨基酸排列順序相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(

A.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率就不會發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后,種群間仍可進行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根、成活,這主要是芽和幼葉

A. 具有旺盛的分裂能力 B. 能將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素

C. 能儲存較多的ATP D. 能通過光合作用合成有機物

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同步練習(xí)冊答案