科目:高中生物 來源:2011屆廣東增城市高三調研測試生物卷 題型:綜合題
2008年以來,手足口病在我國部分地區(qū)的兒童人群中大面積流行,衛(wèi)生部已將手足口病納入傳染病管理,要求各地加強防控。手足口病(HFMD)是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別病例可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型),柯薩奇病毒A組的4、5、9、l0、16型,B組的2、5型,以及腸道病毒71型等均為此病常見的病原體,其中以柯薩奇病毒A16型和腸道病毒7l型最為常見。請回答下列問題。
(1) 柯薩奇病毒A組就有4、5、9、10、16型,B組有2、5型,病毒發(fā)生眾多變異類型是 的結果,這種變異的特點與一般生物變異的不同之處是 。
(2) 為了預防病毒感染,對健康嬰幼兒注射疫苗后,有些人出現輕度發(fā)熱現象,此時維持體溫恒定的主要中樞是 。
(3) 將病毒滅活后,除可作為疫苗用于免疫預防外,還可在細胞工程中用于 。
(4) 要研制HFMD疫苗,必須知道其大分子組成,請設計實驗探究腸道病毒的物質組成。
實驗原理:
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯現綠色;
② ;
③ 。
(5)請畫一曲線圖,表示病毒侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化。(用①標明第一次感染,用②標明第二次感染)(4分)
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省濟寧市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:
(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素—受體復合物”,這一過程體現了細胞膜的_________功能。
(2)被激活的“激素—受體復合物”能引起內質網釋放Ca2 + , Ca2 +促使細胞內的 H+以 的方式運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是________。實驗發(fā)現,細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現這種現象的原因是由于_____________(填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。
(3) Ca2 +還能激活細胞中的轉錄因子,它進入細胞核后,能引起____酶催化 mRNA 的合成。
(4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有__________。
(5)科學家研究發(fā)現紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3—亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。
步驟 1 :將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟 2 :給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組_______________________光照。
步驟 3 :觀察兩組幼苗的________________,并測量___________的含量。
預測實驗結果: ______________________________________________________。
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