【題目】通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人類培育了眾多的轉(zhuǎn)基因生物并開發(fā)了轉(zhuǎn)基因食品，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導(dǎo)入了外源基因

B. 轉(zhuǎn)基因食品一定對人類健康有害

C. 轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變

D. 我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性

【答案】B

【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因?qū)雱又参矬w內(nèi)從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀，A正確；目前，轉(zhuǎn)基因食品是否安全，在科學(xué)上還沒有定論，B錯誤；外源基因有些是抗性基因，所以轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變，C正確；我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種說法錯誤的是（ ）
A.育種是獲得并整合優(yōu)良基因的過程
B.基因工程育種是定向的改造生物，可以打破生殖隔離
C.各種育種方法都是以生物變異為原理，與遺傳無關(guān)
D.育種是在產(chǎn)生變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工選擇，結(jié)果可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用

B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α

C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小

D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)該化合物中含有 個游離的氨基， 個游離的羧基。

(2)該化合物是由 種氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類依據(jù)的是其結(jié)構(gòu)中的 。

II、幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產(chǎn)物對NAGase催化活力的影響如下圖所示,請回答下列問題：

(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在 和 .

(2)以NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物，這三種糖對NAGase的催化活力均有 (填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中作用最強(qiáng)的是 。

(3)研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法：在研究實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能）提高，則屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率 (能/不能）提高，則屬于模型B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆胚芽鞘放在適宜溫度的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)制取三種等長的切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三種相同濃度溶液中，3天后觀察實驗結(jié)果，實驗結(jié)果如圖1、圖2所示。下列敘述正確的是（ ）

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

A．赤霉素促進(jìn)生長的效果最好

B．同一器官不同年齡的細(xì)胞對于不同種類的激素反應(yīng)相同

C．如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實驗，那么影響實驗結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑

D．切段S2的細(xì)胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1)圖中5種有機(jī)物質(zhì)可能含有S的是 ,屬于單糖的有 。

(2)若在611月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高。

(3)若圖中酶是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ,抗凍性逐漸 。

(4)蘋果成熟過程中，乙烯會逐漸增多，并且由 (細(xì)胞器）合成纖維素酶，作用于 (細(xì)胞結(jié)構(gòu)），使其果肉日益松軟。

(5)在缺氧條件下，蘋果的細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸，其化學(xué)反應(yīng)式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查兩相近池塘A、B的物種及種群數(shù)量如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若兩池塘內(nèi)的物種相同，池塘A、B比較：從物種豐富度角度分析，結(jié)論是____________；從生物多樣性角度分析，結(jié)論是__________________________________。

（2）若池塘A中的7種生物間存在食物關(guān)系且分屬于四個營養(yǎng)級，則最高營養(yǎng)級最可能是物種________；池塘B中的優(yōu)勢種___________。

（3）若池塘B中的5以7為食物，則5和7之間可以進(jìn)行能量流動和___________________。

（4）分析池塘A中魚的習(xí)性發(fā)現(xiàn)，4和7生活在水的上層，6生活在中層，2和4生活在底層，這種分布在生態(tài)學(xué)上稱為________，能夠更好地利用___________________。

（5）一次性排入池塘B大量污水，導(dǎo)致多種生物死亡，該池塘生態(tài)平衡被破壞的原因__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的家族系譜，該病受一對基因控制，設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a，已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是純合子，請分析回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于______染色體上，是______性遺傳。

（2）Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為________和_________。

（3）若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配，則生出病孩的概率是________。

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