【題目】下圖為利用純合高桿（D）抗�。�E）小麥和純合矮稈（d）染�。�e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是

A. 圖①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D. ④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是雜交，②是減數(shù)分裂，③是花藥離體培養(yǎng)，④是用秋水仙素處理，使染色體加倍。①過程是讓兩個各具優(yōu)良性狀的植株進行雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，A正確；②過程中的減數(shù)第一次分裂后期，在同源染色體分離的同時，發(fā)生了非同源染色體的自由組合，B正確；實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞的全能性，配子中的染色體帶有全部的遺傳信息，C錯誤；實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素，處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中，紡錘體的形成，使染色體加倍，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）

A．脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分

B．維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是

A．光是葉綠素合成的必要條件

B．低溫抑制葉綠素的合成

C．礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成

D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）

A. 環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B. 種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小

C. 在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

D. 植食動物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗，分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖）。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答：

（1）選擇_______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

（2）選擇_______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

（3）裝置④ 中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖生長情況是___________________。

（4）為驗證單側(cè)光照射下，下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學設(shè)計了如下實驗：請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程： 給予左側(cè)單側(cè)光照射，請幫助其在下列圖中繪出插入云母片的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工培養(yǎng)圓褐固氮菌時，當向無菌培養(yǎng)箱中充入N2時，其固氮量和菌落大小比充入無菌空氣時( )

A．多和大 B．多和小 C．少和大 D．少和小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[ ] 和[ ] 。

（2）不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[ ] 。

（3）①、②兩種運輸方式合稱為 。

（4）物質(zhì)運輸方式①與③的區(qū)別點是a ；b 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于放能反應的是

A. 葡萄糖＋O2→CO2＋H2O

B. CO2＋H2O→葡萄糖＋O2

C. ATP/GTP/UTP/CTP參與RNA合成

D. 葡萄糖＋果糖→蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是（ ）

A. 酵母菌、金黃色葡萄球菌 B. 乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

C. 噬菌體、大腸桿菌 D. 青霉菌、黃曲霉菌

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同步練習冊答案