【題目】表示某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解表示相關(guān)過程的能量數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A在此生態(tài)系統(tǒng)中,一只狐捕食一只兔,狐的能量只能是兔同化能的10~20%

B屬于兔同化量的一部分

C.圖中的比值代表的能傳遞效率

D別屬于草和兔同化的一部分

【答案】D

【解析】在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是10~20%,此處的營養(yǎng)級是指種群,而不是個體,因此一只狐捕食一只兔,狐的能量不一定是兔同化能的10~20%,A錯誤;兔子糞便中的能量,是草同化量的一部分,B錯誤;圖中代表的是兔同化的總能量,代表的是狐同化的總能量,則/的值代表兔→狐的能量傳遞效率C錯誤;分別表示草和遺體殘骸中的能量,分別屬于和兔子同化量的一部分D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家嘗試通過轉(zhuǎn)基因工程,把一名女性紅綠色盲患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造,如成功治療后,那么,她后來所生的兒子中(  )

A. 全部有病 B. 一半正常 C. 全部正常 D. 不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,如圖表示某動物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請回答以下問題:

(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________,該形式較為直觀形象。

(2) 圖中A段種群增長近似于______型曲線。該模型需要滿足的條件是_____________。

(3)該種群的環(huán)境容納量是______(K1K2)。

(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是______。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

(5)在D階段,若該動物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動范圍的縮小,其______會變小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于免疫調(diào)節(jié)的:

A. 白細(xì)胞吞噬病毒 B. 吃海鮮引起過敏

C. 監(jiān)控清除癌變細(xì)胞 D. 酒精殺滅皮膚細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按20%計算),下列敘述中正確的是

A.該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是昆蟲,次級消費(fèi)者是鳥

B.昆蟲屬于第營養(yǎng)級,鳥屬于第二、第三營養(yǎng)級

C.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為M1,鳥獲得的總能量為M2,則MM1+M2

D.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組細(xì)胞器,在其生命活動中,均可產(chǎn)生水的一組是( )

A.線粒體和核糖體B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 細(xì)胞①與細(xì)胞②中的染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目均相同

B. 細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離和自由組合

C. 細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

D. 細(xì)胞④出現(xiàn)的原因,可能是在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類,d表示兩種生物取食食物種類的最高點之間的距離下列表述正確的是

A曲線不重疊時,M與N存在競爭

Bb越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

Cd<b時,M與N種間競爭激烈

DM、N將呈現(xiàn)J型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人的卵細(xì)胞形成過程中,如果兩條X染色體不分離,都進(jìn)入次級卵母細(xì)胞中,那么,形成的卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合,其受精卵的染色體組成是( )

A. 44+XXY B. 44+XXX C. 44+XXY44+XXX D. 44+XXY44+XY

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同步練習(xí)冊答案