用50%的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),質(zhì)壁分離明顯,但不能復(fù)原,原因是
[ ]
A.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增大
B.細(xì)胞沒(méi)有浸入清水中
C.蔗糖溶液濃度太大,細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡
D.液泡膜被破壞,液泡消失
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科目:高中生物 來(lái)源:高中生物同步單元練習(xí)冊(cè) 上冊(cè) 題型:013
用50%的蔗糖溶液做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象極明顯,但卻不能復(fù)原,檢查操作步驟正確。究其原因是
[ ]
A.細(xì)胞因過(guò)度失水而死亡
B.細(xì)胞吸收的大量蔗糖無(wú)法向外擴(kuò)散
C.細(xì)胞壁失去選擇通透性
D.細(xì)胞液的濃度過(guò)高
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省宿豫中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是 ,A、B共有的細(xì)胞器是_________。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[ ]____________發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是_____________。如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè))
蔗糖 時(shí)間 溶液濃度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是 ,A、B共有的細(xì)胞器是_________。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[ ]____________發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是_____________。如果把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè))
蔗糖 時(shí)間 溶液濃度 |
15秒 |
25秒 |
35秒 |
45秒 |
55秒 |
濃度A |
5 |
9 |
13 |
14 |
14 |
濃度B |
17 |
19 |
21 |
22 |
22 |
濃度C |
26 |
28 |
29 |
31 |
31 |
濃度D |
34 |
35 |
37 |
37 |
37 |
該表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號(hào));蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為_(kāi)_________左右。
(3)在做噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物? 。
(4)A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有________________________。(寫結(jié)構(gòu)名稱)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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