下列對圖1的敘述，不正確的是

 

A．采用差速離心法可將④和⑥進行分離，以研究它們各自的功能

B．若要獲得圖乙，需要對實驗材料進行解離、漂洗和染色等處理

C．若圖乙取材于洋蔥根尖，細胞中一般不具有①、③、④結構

D．在有絲分裂實驗中，圖乙a、c所代表的時期光學顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省教學聯(lián)合體期末考試生物試卷 題型：選擇題

如圖是某動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA的含量變化，下列對該圖解的敘述正確的是                     (　　)

A．在AB段發(fā)生DNA復制，并出現(xiàn)染色單體

B．CD段始終觀察不到核膜和核仁

C．CD段該細胞中含有兩組中心粒 

D．DE段細胞中染色體∶DNA∶染色單體＝1∶1∶1

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對圖1的敘述，不正確的是


  1. A.
    采用差速離心法可將④和⑥進行分離，以研究它們各自的功能
  2. B.
    若要獲得圖乙，需要對實驗材料進行解離、漂洗和染色等處理
  3. C.
    若圖乙取材于洋蔥根尖，細胞中一般不具有①、③、④結構
  4. D.
    在有絲分裂實驗中，圖乙a、c所代表的時期光學顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列各題。

Ⅰ.已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B、b表示)。直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F、f)表示。現(xiàn)有兩只果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如右圖所示，據(jù)圖回答：

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色體上。

(2)兩只親代果蠅的基因型分別是____________、______________。

Ⅱ.某校同學在進行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)某小學的一名三年級男生患一種先天性遺傳病。該男孩的父親、祖父和祖母都是該病患者，他的兩位姑姑也有一位患該病。這位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒，其余家族成員均無該病，表型正常。

(1)請根據(jù)這個男孩及其相關的家庭成員的情況，用下面給定的圖例，在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖。

(2)該患病男孩長大后，若與無該病的女孩結婚，則生育的男孩仍患該病的可能性是___。

Ⅲ.據(jù)下列資料分析回答。

資料一：1928年，英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗，他選擇了兩種肺炎雙球菌進行了如下實驗：

第一組：將活的R型細菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第二組：將活的S型細菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。

第三組：將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第四組：將加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，檢查死鼠心臟中所存在的細菌加以分離和檢查，發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!

資料二：預防人感染肺炎雙球菌，可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成，目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85～90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，并無預防效果。

(1)人接種疫苗后，不能預防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列關于肺炎雙球菌的敘述，不正確的是(　 )

A.細胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結合而成的化合物組成

B.與酵母菌不同，R型、S型細菌均沒有由核膜圍成的細胞核

C.格里菲思的實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

(3)在第四組實驗中， R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的，說明發(fā)生了可遺傳的變異，其變異方式屬于______________。

(4)結合免疫學的知識分析：將第三組實驗后的小鼠培養(yǎng)一段時間，再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠，請預期實驗結果，并解釋原因。

結果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市海淀區(qū)高三查漏補缺生物試卷 題型：單選題

下列對圖1的敘述，不正確的是

A．采用差速離心法可將④和⑥進行分離，以研究它們各自的功能
B．若要獲得圖乙，需要對實驗材料進行解離、漂洗和染色等處理
C．若圖乙取材于洋蔥根尖，細胞中一般不具有①、③、④結構
D．在有絲分裂實驗中，圖乙a、c所代表的時期光學顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥

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