【題目】下列有關(guān)學習和記憶的敘述，錯誤的是

A. 學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割

B. 學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成

C. 學習和記憶的中樞位于下丘腦

D. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)

【答案】C

【解析】學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割，動物的大腦越發(fā)達學習和記憶功能就越強大，A正確；學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成，B正確；學習和記憶的中樞主要位于大腦皮層，而不是下丘腦，C錯誤；記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)的過程，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（ ）

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實驗時，分別同時從甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，統(tǒng)計彩球組合為DD的比例為（ ）

A．1/3 B．1/5 C．1/2 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)酶的問題。

（1）圖1數(shù)據(jù)說明酶的活性受哪些因素影響？ 當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 。

（2）圖2是底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響曲線，圖中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是 。

（3）圖3是在最適溫度和PH，以及反應(yīng)底物足量的條件下，測定酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響曲線，從圖3可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下, 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）此圖可用來表示 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，判斷的依據(jù)是 。

（2）若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為 （填寫序號）。

（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器為 （填寫序號）；此圖若表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為 。

（4）圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是 ；8的功能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般應(yīng)該采取的措施是（ ）

A．增加光照 B．增加灌溉 C．大量施肥 D．疏松土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述，不正確的是( )

A．亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)，需在鹽酸酸化條件下進行

B．重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

C．對顯色反應(yīng)樣品進行目測，可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量

D．配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段），圖2為DNA分子復制圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫__________。

（2）圖1中若3是鳥嘌呤，4的中文名字應(yīng)該是__________。

（3）含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個，則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個，C和G共有__________對。

（4）圖2中的復制完成后A’鏈與_________鏈相同、B’鏈與__________鏈相同，因此該過程形成的兩個DNA分子完全相同，每個子代DNA分子中均保留了其清代DNA分子的一條單鏈，這與復制過程中的_________有關(guān)，這種復制方式稱為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是

A．人的肝細胞 B．蛙的紅細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．大腸桿菌細胞

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