【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,其目的是使目的基因在受體細胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

(2)構(gòu)建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.

(3)組成基因表達載體的單體是 .基因表達載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 (填過程)合成mRNA.

(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?

(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是

【答案】(1)穩(wěn)定存在

(2)磷酸二酯

(3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄

(4)甲

(5)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性

【解析】

試題分析:(1)構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用.

(2)DNA連接酶的作用是在DNA片段之間形成磷酸二酯鍵.

(3)基因表達載體的本質(zhì)是DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸;基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA.

(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.

甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,且用這兩種酶切割可將目的基因插入T﹣DNA中,甲正確;

乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點,乙錯誤;

丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點,但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T﹣DNA中,丙錯誤;

丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點,丁錯誤.

故選:甲.

(5)將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細胞的全能性.

故答案為:(1)穩(wěn)定存在

(2)磷酸二酯

(3)脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄

(4)甲

(5)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題

1運用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。

2過程稱為 ,與細胞膜具有 有關(guān);

3融合所得的c 不能有絲分裂;

4與過程密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為

5雜種細胞d經(jīng)過 發(fā)育成完整植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的兩植株雜交產(chǎn)生的許多后代中,基因型為AaBb的個體所占的幾率是

A. 7/16 B. 3/16 C. 9/16 D. 4/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實驗時,下列能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的是

A. 基因組成為DD的個體產(chǎn)生基因組成為D的花粉

B. 基因組成為dd的個體產(chǎn)生基因組成為d的花粉

C. 基因組成為Dd的個體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉

D. 基因組成為D、d的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,_______________和 _______________也不同。

(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學組成是________________和________________(寫中文名稱)。

(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為________________。圖三中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有:________________(填序號)。

(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,將Bt基因?qū)嗣藁毎麜r,為避免基因轉(zhuǎn)移影響其他植物,一般不會將該基因轉(zhuǎn)入到棉花細胞的______________中,d過程對應(yīng)于圖三中_____________過程(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因B、b和C、c控制;這三對等位基因分別位于三對同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>紅色植株>青色植株.請回答下列相關(guān)問題:

(1)孟德爾運用假說 法,歸納得出了遺傳學兩大定律,為雜交育種提供了理論基礎(chǔ).

(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F(xiàn)1全為青桿,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是 、 ,F(xiàn)2青桿植株基因型有能 種,能穩(wěn)定遺傳的個體占

(3)若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株表現(xiàn)型是 .為了確定F2該表現(xiàn)型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個體,最簡單的方法是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系的示意圖,其中A~D表示相關(guān)過程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)圖中a表示的物質(zhì)是

(2)B過程表示 ,A過程為B過程提供的物質(zhì)e是

(3)C過程進行的場所是

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時,如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當降低 的措施,抑制 (填字母)過程,以利于有機物的積累.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某林場由于管理不慎而發(fā)生火災(zāi),此后下來現(xiàn)象中不會發(fā)生的是

A短時間內(nèi)生產(chǎn)者固定太陽能的總量會遠遠低于火災(zāi)前

B、發(fā)生次生演替

C、土壤中無機鹽含量減少

D、大部分動物的種群密度會較火災(zāi)前降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是(

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D.一個細胞周期可表示為CD+DE等于17.3h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案