科目:高中生物 來源:江蘇省某重點中學2012屆高三上學期11月練習生物試題 題型:071
傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道,傳染力很強。
(1)與人體細胞相比,傷寒桿菌細胞結構的主要特點是________。
(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后,其菌體可作為________刺激人體產生抗體,屬于特異性免疫中的________免疫。同時T細胞所產生的某些________,可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能。
(3)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激________,使體溫調定點上移而引起的調節(jié)性體溫升高。當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂。由此可見,________是機體進行正常生命活動的必要條件。
(4)在微生物培養(yǎng)中,防止________,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中,正確的是________。
a.調節(jié)pH
b.計算
c.溶化
d.稱量
e.滅菌
A.a→b→c→d→e
B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e
D.b→d→c→e→a
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科目:高中生物 來源:江蘇省揚州中學2012屆高三11月練習生物試題 題型:071
傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道,傳染力很強。
(1)與人體細胞相比,傷寒桿菌細胞結構的主要特點是________。
(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后,其菌體可作為________刺激人體產生抗體,屬于特異性免疫中的________免疫。同時T細胞所產生的某些________,可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能。
(3)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激________,使體溫調定點上移而引起的調節(jié)性體溫升高。當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂。由此可見,________是機體進行正常生命活動的必要條件。
(4)在微生物培養(yǎng)中,防止________,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中,正確的是________。
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e
B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e
D.b→d→c→e→a
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省揚州中學高三11月生物練習卷 題型:綜合題
傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道,傳染力很強。
(1)與人體細胞相比,傷寒桿菌細胞結構的主要特點是_____________________________。
(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后,其菌體可作為____________刺激人體產生抗體,屬于特異性免疫中的____________免疫。同時T細胞所產生的某些___________,可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能。
(3)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激 __________________________,使體溫調定點上移而引起的調節(jié)性體溫升高。當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂。由此可見,____________________是機體進行正常生命活動的必要條件。
(4)在微生物培養(yǎng)中,防止__________________,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中,正確的是____________。
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e | B.e→b→d→c→a |
C.b→d→c→a→e | D.b→d→c→e→a |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三11月生物練習卷 題型:綜合題
傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道,傳染力很強。
(1)與人體細胞相比,傷寒桿菌細胞結構的主要特點是_____________________________。
(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后,其菌體可作為____________刺激人體產生抗體,屬于特異性免疫中的____________免疫。同時T細胞所產生的某些___________,可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能。
(3)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激 __________________________,使體溫調定點上移而引起的調節(jié)性體溫升高。當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂。由此可見,____________________是機體進行正常生命活動的必要條件。
(4)在微生物培養(yǎng)中,防止__________________,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中,正確的是____________。
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
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科目:高中生物 來源: 題型:
傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入消化道,傳染力很強。
(1)與人體細胞相比,傷寒桿菌細胞結構的主要特點是_____________________________。
(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進入人體后,其菌體可作為____________刺激人體產生抗體,屬于特異性免疫中的____________免疫。同時T細胞所產生的某些___________,可增強巨噬細胞的吞噬、溶菌功能。
(3)發(fā)燒是由于致熱原的作用刺激 __________________________,使體溫調定點上移而引起的調節(jié)性體溫升高。當體溫、pH等不在適宜范圍內時可造成細胞代謝紊亂。由此可見,____________________是機體進行正常生命活動的必要條件。
(4)在微生物培養(yǎng)中,防止__________________,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應用微生物的前提。下列配制培養(yǎng)基的操作步驟中,正確的是____________。
a.調節(jié)pH b.計算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
A.a→b→c→d→e B.e→b→d→c→a
C.b→d→c→a→e D.b→d→c→e→a
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