【題目】下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是

A. 相鄰的高等植物細(xì)胞之間 B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間

C. 乙肝抗體與乙肝病毒之間 D. 甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間

【答案】C

【解析】相鄰的高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲傳遞信息,A項(xiàng)正確;效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞之間信息交流,B項(xiàng)正確乙肝抗體是蛋白質(zhì),乙肝病毒同樣不是細(xì)胞C項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺細(xì)胞與肌細(xì)胞之間通過體液運(yùn)輸進(jìn)行信息交流,D項(xiàng)正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1和圖2表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充能量(為出生率、死亡率之差)和種群密度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 1中曲線a代表死亡率,曲線b代表出生率

B. 海洋魚類捕撈應(yīng)使魚類的數(shù)量保持在圖1E點(diǎn)

C. 2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效

D. 2G點(diǎn)代表種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萌發(fā)的小麥種子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量顯著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β﹣淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測(cè)定一種酶的催化效率。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α﹣淀粉酶并測(cè)定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。

主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:制備酶溶液。

步驟二:將酶液置于70℃水浴中15 min下的環(huán)境中,取出后冷卻。

步驟三:_______________________,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。

(注:+表示碘液變藍(lán)色,﹣表示碘液不變色)

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

+

++

+++

請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟二目的是_______________________________。

(2)完善步驟三 __________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果? ______(能/不能)。理由是_______________

(4)若要進(jìn)一步研究小麥種子中β﹣淀粉酶的最適溫度,則需獲得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出具體操作_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化能合成作用的敘述,正確的是(  )

A. 硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類

B. 化能合成的生物利用無機(jī)物中的化學(xué)能

C. 進(jìn)行化能合成的生物為細(xì)菌、真菌

D. 進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答:

          

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自___________(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmnol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是_________________。

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是_____。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能作用于靶細(xì)胞膜上特異性的_____,從而引起細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)________________。

(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h,然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)組編號(hào)

X物質(zhì)的濃度(mgmL-1

細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(mmolmL-1

細(xì)胞死亡的百分率

A

0

80

1

B

2

70

2

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

F

32

1

95

實(shí)驗(yàn)的因變量是________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系?_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外。合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如圖。其中的①②及物質(zhì)X分別表示( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶 D. 高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B. 物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2

D. 結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 2B. 4C. 6D. 8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是:

A. 該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體

C. 該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細(xì)胞中含有8條染色單體,8個(gè)核DNA分子

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