【題目】如圖為細(xì)胞分裂時細(xì)胞核的變化示意圖,下列說法正確的

A. 核膜正在消失,可以判斷此時期為分裂間期

B. 染色體散亂排列,可以判斷此時期為分裂后期

C. 核膜逐漸解體、核仁逐漸消失,可以判斷此時期為分裂前期

D. 染色質(zhì)已變成染色體,可以到斷此時期為分裂末期

【答案】C

【解析】

由圖可知,該時期遺傳物質(zhì)復(fù)制完成,核膜核仁逐漸消失,染色質(zhì)絲螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體,可知為細(xì)胞分裂前期。

A、處于分裂間期的細(xì)胞,核膜完整,且細(xì)胞中存在的應(yīng)是絲狀的染色質(zhì),錯誤;

B、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的后期的細(xì)胞沒有核膜,因此不是分裂后期,錯誤;

C、圖中染色體含有姐妹染色單體,核膜逐漸解體,染色體螺旋變粗,應(yīng)是發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,正確;

D、發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期的細(xì)胞不含姐妹染色單體,因此不是分裂末期,錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ab、cd條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

A. a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B. b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C. c條件下,種子消耗的葡萄糖最少

D. d條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動物的減數(shù)分裂過程,其中⑤⑥表示染色體向細(xì)胞兩極移動的時期,下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過程含有兩個染色體組,細(xì)胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②,細(xì)胞⑧與精子結(jié)合的過程屬于基因重組

C.正常情況下,③細(xì)胞的基因型為aaBB,⑦最后退化消失

D.⑧細(xì)胞與基因型為ab的精子結(jié)合后,受精卵的基因型為Aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程,請據(jù)圖

1)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時,最常用的接種方法有___________________________兩種.接種后,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的菌落,在生態(tài)學(xué)上,這些菌落被稱為_______

2)工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清,生產(chǎn)中常需用到__________.為了能反復(fù)利用酵母菌,需要將純化后并經(jīng)過繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”,這是使用_________法來固定酵母細(xì)胞.果汁變得澄清.利用包埋法可以固定酵母細(xì)胞,從而使它能反復(fù)利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下教材中的相關(guān)實驗回答問題:

①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)

②蠑螈受精卵的實驗(下圖)

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗(下圖)

(1)實驗①的檢測試劑是雙縮脲,該試劑分為A液和B液,使用方法是:向甲試管加入2ml待測液,向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液,_____________(選填X1,X2、Y1Y2操作,X1操作:先將A液與B液各1ml等量混合,再加入待測液中并搖勻;X2操作:先向待測液中加入A1ml搖勻,再加入B4滴搖勻;Y1操作:50-65℃預(yù)熱2minY2操作,不需加熱)

(2)分析實驗②的結(jié)果,能得出的結(jié)論是________________。

(3)實驗③中,當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時,植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用不斷失水,由于____________,致使兩者逐漸分離開,產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(4)分析比較實驗④3號與1號、4號與1號的結(jié)果可知,F(xiàn)e2+,和過氧化氫酶都有____________的作用,從而催化過氧化氫分解,由3號和4號結(jié)果對照可知,酶的作用比無機(jī)催化劑更顯著。

(5)實驗⑤不能采用過氧化氫酶規(guī)劃H2O2分解的反應(yīng),原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含 271 個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R 基中的巰基(-SH)脫氫形成一個二硫鍵(-SS—)。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 組成該分子的氨基酸最多有 20

B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了 4832

C. 該分子至少含有三個游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到斐林試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程圖解,其中①⑤表示代謝過程,AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線;卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)圖1中屬于光合作用過程的是________(填序號),進(jìn)行①的場所______________,A代表的物質(zhì)是_______________。

(2)圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有_________________(填序號),b點時光合作用合成葡萄糖的速率_________(填“大于”“等于” “小于”)有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

(3)圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________,當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時,若白天給予植物12小時光照,請計算植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO2的量為_______。

(4)當(dāng)二氧化碳不足時,葉綠體中的三碳化合物含量_____,原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變

B. 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從牛胰臟中分離出一種多肽分子(Ub)。研究發(fā)現(xiàn):Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽,就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示。

請回答問題:

1)完成①、②過程所利用的ATP主要由________________(生理作用)提供,除需ATP提供能量外,圖示過程的順利進(jìn)行還需要______________。ATP的形成所需能量來自于_________________。

2)根據(jù)“節(jié)省能量的原則”,上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再用于_______________。

3)圖中AMP表示一磷酸腺苷,其分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為________________。

4)與Ub作用相似的細(xì)胞器是________,牛胰臟產(chǎn)生的胰島素通過________排出細(xì)胞, 胰島素排出過程所需能量來直接自于__________水解。

5)細(xì)胞核內(nèi)需要ATP,因為細(xì)胞核的生命活動需要能量,例如___________反應(yīng)需要能量,該反應(yīng)屬于________(吸能或放能)反應(yīng)。

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