【題目】“所有的細(xì)胞都來源于先前的細(xì)胞”這句話是誰的名言（ ）
A.施萊登
B.達(dá)爾文
C.施旺
D.魏爾肖

【答案】D
【解析】細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺，但他們并沒有說明細(xì)胞來源的過程。而魏爾肖在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充，提出了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。所以答案是D。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識，掌握最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示：根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識，判斷下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

C. 用此方法培育無子西瓜的原理和獲得無子番茄的原理是一致的

D. 培育三倍體無子西瓜通常需要年年制種，如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B. B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進(jìn)行采集

C. A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D. 用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)從甲、乙、丙、丁四個容器（如圖所示）中隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況,之后進(jìn)行上百次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 下列敘述錯誤的是

A. 如果要模擬一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，可分別從甲和丙各取一個小球記錄并多次重復(fù)

B. 如果從甲和乙容器中各取一個小球組合在一起，該過程模擬的是非等位基因的自由組合

C. 甲容器和丙容器中的小球數(shù)量必須相等

D. 每次取完小球后應(yīng)該把小球放回以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�

選項

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽

B.果實(shí)發(fā)育過程只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié)

C.赤霉素能促進(jìn)植物生長

D.乙烯在植物體只存在于成熟的果實(shí)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類頭發(fā)的早禿是由常染色體上基因控制的性狀，由于受性激素的影響，雜合子在男女中的表現(xiàn)型不一致。下圖為某家族人類早禿和另一遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ-2不攜帶乙病致病基因，Ⅲ-1是特納氏綜合征患者，通過基因檢測發(fā)現(xiàn)Ⅱ-3和Ⅱ-4與甲病有關(guān)的基因組成是相同的。以下說法正確的是

A. 甲病的遺傳方式和特點(diǎn)與多指、并指相同

B. Ⅱ-5與Ⅱ-4基因型相同的概率是1/2

C. Ⅲ-1患病的原因是Ⅱ-2減數(shù)分裂不正常產(chǎn)生了異常卵細(xì)胞

D. 若Ⅱ-2與Ⅱ-6婚配生了一個男孩，則該男孩同時患兩種病的概率是13/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 出汗過多使尿量減少導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分在不斷發(fā)生變化

C. 病毒可寄生在人體內(nèi)環(huán)境中并進(jìn)行增殖

D. 在正常情況下,生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是

A. 進(jìn)行ADP與ATP的轉(zhuǎn)換

B. 分解有機(jī)物和釋放能量

C. 生物體吸收氧氣和排出二氧化碳

D. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換用于細(xì)胞各項生命活動

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同步練習(xí)冊答案