【題目】生物界有一種比較特殊的病毒—Qβ噬菌體，其遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA 復(fù)制酶（如下圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA ，下列敘述正確的是 （ ）

A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

【答案】B

【解析】由題意知Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，且可直接作為模板進(jìn)行翻譯，不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復(fù)制時(shí)直接以RNA為模板進(jìn)行復(fù)制：先以+RNA為模板合成﹣RNA，此時(shí)正負(fù)鏈之間是結(jié)合在一起的，再以雙鏈中的﹣RNA為模板合成新的+RNA，A錯(cuò)誤，B正確；由圖可知，一條模板可翻譯多條肽鏈，C錯(cuò)誤；由題意知，QβRNA可直接翻譯出蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的，如果放射性完全標(biāo)記的1個(gè)雙鏈DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次，那么所產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的特點(diǎn)是

A．部分DNA分子含有放射性 B．全部DNA分子含有放射性

C．所有分子的一條鏈含有放射性 D．所有分子的兩條鏈都沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行如圖模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ( )

A．甲、乙、丙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題

（1）A過程育種的優(yōu)點(diǎn)是 ，在上圖中與此原理相同的是 。（用字母表示）

（2）B過程常使用的試劑是 ，在 時(shí)期發(fā)揮作用。該育種的優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）若D過程一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是________。

（4）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)________種性染色體組成，分別是____________。（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖所示，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分，其基本組成單位可以用圖2方框中數(shù)字 表示；

（2）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則圖1中導(dǎo)致合成結(jié)束的密碼子是 ．

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ；

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

（4）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過 （填數(shù)字），最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過 （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究人員調(diào)查某種一年生植物種群中AA占25%。Aa占50%，aa占25%。將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地。

（1）將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使該植物形成_________，與 共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)。

（2）在當(dāng)?shù)厣L的這種植物因?yàn)榄h(huán)境的變化，AA基因型個(gè)體不斷被淘汰。則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為 。（用圖中的數(shù)字表示）

（3）在對(duì)移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同）。第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%。在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化， ，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某種病毒侵入人體時(shí)，會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸，從而影響人體正常的生理功能．那么這種病毒直接影響的細(xì)胞器最可能是（ ）

A．線粒體 B．中心體 C．核糖體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)1、2丁二圖回答問題．

（1）為探究不同濃度三十烷醇（生長調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．

①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間．

②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有 和浸泡法兩種，與前一種方法相比，浸泡法所用的濃度 ，所需處理時(shí)間較長．

（2）生長素對(duì)莖、根等器官的生長均有影響，2圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 ．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是 ．

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