【題目】某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C. B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)向右移動(dòng)

【答案】D

【解析】試題分析：分析題意可知，光合作用受溫度與光照強(qiáng)度的影響，不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目表示凈光合速率，氣泡數(shù)量越多則光合速率越大；白熾燈與大試管的距離表示光照強(qiáng)度，距離越小則光照強(qiáng)度越強(qiáng)；所以該實(shí)驗(yàn)研究的目的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響，A正確；A點(diǎn)和B點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度，B正確；B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用，此時(shí)實(shí)際光合作用速率=呼吸速率；C正確；若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則光合速率降低，B點(diǎn)向左移動(dòng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制]，為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，如表所示。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是（ ）

A. 如果突變基因位于Y染色體上，則Q和P值分別為1、0

B. 如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則Q和P值分別為0、1

C. 如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA

D. 如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則Q和P值分別為1/2、1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

B. E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

C. E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

D. E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和熊貓?jiān)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是（ ）

A．有無細(xì)胞器 B．有無細(xì)胞質(zhì)

C．有無細(xì)胞膜 D．有無核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組（ ）
①培育無籽番茄
②延長(zhǎng)植物光照時(shí)間
③果樹整枝修剪
④移栽植物時(shí)剪去部分葉片
⑤棉花摘心
⑥帶芽的枝條扦插
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響人體內(nèi)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率的因素有

A. 血氧飽和度

B. 細(xì)胞外葡萄糖濃度

C. 細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體數(shù)量

D. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程，圖中①一⑤為反應(yīng)過程，A﹣N為物質(zhì)，a與b為結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）E物質(zhì)是 ， 弱光下②過程緩慢，這是因?yàn)?/span>所致．
（2）a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是：① ， ② ． b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是 ．
（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是 ．
（4）當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí)，在單位時(shí)間內(nèi)A﹣N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中 A 是 ， 其產(chǎn)生的部位是 ．
（2）反應(yīng) ①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ．
（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的過程．而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中過程，寫出反應(yīng)方程式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期的時(shí)期，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①選1、2、3只容積相同的泡菜壇，分別加入等堂的新鮮蔬菜；

②再在壇中加滿經(jīng)煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液；

③封壇前分別測(cè)量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；

④封壇，并罝于1520℃環(huán)境中；

⑤以后每隔4天測(cè)量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為16天，所得數(shù)據(jù)如下表所列：

亞硝酸鹽含量（mg/kg）

封壇前

第4天

第8天

第12天

第16天

1號(hào)壇

0.15

0.6

0.2

0.1

0.1

2號(hào)壇

0.15

0.2

0.1

0.05

0.05

3號(hào)壇

0.15

0.7

0.6

0.2

0.2

請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問題：

（1）在該項(xiàng)研究中，要同時(shí)取同樣處罝的3只壇的目的是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是____________________________（舉出一種即可）。

（3）仔細(xì)分析上述主要研究步驟，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)研究中缺乏對(duì)照組，對(duì)照組主要設(shè)計(jì)思路________________。

（4）試以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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