細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應的反應。細胞通訊有多種類型，下圖所示的為其中類型之一接觸通訊示意圖，下列各項屬于接觸通訊類型的是
[     ]
A．甲狀腺激素與靶細胞結合，調(diào)節(jié)靶細胞的代謝活動
B．胚胎發(fā)育、分化過程中神經(jīng)細胞對周圍細胞的識別
C．性激素的分泌量增加，抑制下丘腦分泌促性腺激素
D．突觸前膜釋放的遞質(zhì)，使下一個神經(jīng)元興奮或抑制
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：選擇題

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應的反應。它對于多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動是必需的。如圖是幾種細胞通訊的實例，有關說法錯誤的是（    ）

A．甲圖中a作用于肝細胞，可引起糖原的合成速率加快

B．乙圖中b內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，它的分泌與高爾基體有關系

C．丙圖中的細胞c分泌抗體的過程不需要消耗能量

D．發(fā)生丙圖生理過程，則機體至少接受過兩次相同過敏原的刺激

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010—2011學年江蘇省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應的反應。細胞可以通過分泌化學信號進行通訊。下列有關細胞通訊的敘述錯誤的是              

      A．甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細胞結合，能調(diào)節(jié)靶細胞的代謝活動

      B．胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細胞時，能促進血糖合成肝糖元

      C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合，一定使下一個神經(jīng)元興奮

      D．效應T 細胞釋放的淋巴因子能加強相關細胞的免疫效應

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州市高二下學期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞，并產(chǎn)生相應的反應。如右下圖是幾種細胞通訊的實例。對細胞通訊的下列敘述中，不正確的是（    ）

A．B圖中突觸在傳遞信號時，實現(xiàn)了電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換和傳導

B．C圖中抗體從合成到分泌所經(jīng)過的細胞器有核糖體、質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．A圖激素作用于受體肝細胞，促使肝細胞合成肝糖原

D．與細胞通訊有關，能識別信息的物質(zhì)是位于細胞膜內(nèi)側的糖蛋白

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應的反應。細胞可以通過分泌化學信號進行通訊。下列有關細胞通訊的敘述錯誤的是   

       A．甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細胞結合，能調(diào)節(jié)靶細胞的代謝活動

       B．胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細胞時，能促進血糖合成肝糖元

       C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合，一定使下一個神經(jīng)元興奮

       D．效應T 細胞釋放的淋巴因子能加強相關細胞的免疫效應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010—2011學年江蘇省南京師大附中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應的反應。細胞可以通過分泌化學信號進行通訊。下列有關細胞通訊的敘述錯誤的是   

A．甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細胞結合，能調(diào)節(jié)靶細胞的代謝活動
B．胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細胞時，能促進血糖合成肝糖元
C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合，一定使下一個神經(jīng)元興奮
D．效應T 細胞釋放的淋巴因子能加強相關細胞的免疫效應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案