【題目】下圖示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A液為____B液為____,C液為____,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為______

2CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_____________。

3)正常人B液的PH通常維持在______之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的__________________________等緩沖物質(zhì)。

4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是______。

5)用箭頭在圖上表示出A液、B液、C液、胰腺組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換關(guān)系。_______

【答案】組織液 血漿 淋巴 內(nèi)環(huán)境 毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度低于胰腺組織細(xì)胞中CO2的濃度 7.357.45 H2CO3NaHCO3  NaH2PO4Na2HPO4 溫度、pH

【解析】

分析題圖:圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖可知,A液為組織細(xì)胞間的液體,故為組織液,B液為毛細(xì)血管內(nèi)的液體,故為血漿,C為毛細(xì)淋巴管內(nèi)的液體,故為淋巴;血漿、組織液和淋巴均為細(xì)胞外液,它們?nèi)吖餐瑯?gòu)成了內(nèi)環(huán)境。三者之間關(guān)系為:血漿和組織液間為雙箭頭,淋巴為單箭頭,且來(lái)自于組織液,回到血漿。

1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴;三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境。

2)胰腺組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2,其二氧化碳的濃度高于組織液的濃度,所以CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞。

3)正常人血漿pH通常維持在7.357.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì),如H2CO3NaHCO3NaH2PO4Na2HPO4。

4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度、pH值等,是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

5)血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為:血漿滲出毛細(xì)血管形成組織液,組織液滲回毛細(xì)血管形成血漿,組織液滲入毛細(xì)淋巴管成為淋巴,但淋巴不能滲回組織液,只能通過(guò)淋巴循環(huán)回到血漿,故血漿和組織液間為雙箭頭,組織液到淋巴,淋巴到血漿均為單箭頭,即淋巴來(lái)自于組織液,回到血漿。如圖所示:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某果園中能量流經(jīng)某害蟲(chóng)種群的示意圖[圖中數(shù)據(jù)的單位為kj/m2a]。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若要防治蟲(chóng)害,則應(yīng)設(shè)法使該害蟲(chóng)種群的能量攝入量減少

B.據(jù)圖可知,害蟲(chóng)同化量中大部分通過(guò)自身呼吸作用以熱能的形式散失

C.從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

D.害蟲(chóng)流入分解者的能量包括圖中糞便和遺體殘骸等中的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳的問(wèn)題。

下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。Aa)和乙病(Bb)。已知Ⅲ-5沒(méi)有攜帶這兩種病的致病基因。

1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:______________,Aa的傳遞遵循_________________定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的V16為男孩,患病的概率是____________

2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:________________,基因型一定與Ⅱ-3相同的有_______________。

3)Ⅲ-6的基因型可以用下列圖中的________________表示;AaBb兩對(duì)基因的傳遞遵循__________________定律。

4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率 _____________ ,原因是___________________________________________。若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為 _________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“在適宜條件下,探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中02含量與根對(duì)K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)紫色洋蔥根尖細(xì)胞中具有大液泡的部位是____________(填“根毛區(qū)”“伸長(zhǎng)區(qū)”或“分生區(qū)”),其原生質(zhì)層包括________________________

(2)限制曲線(xiàn)中be段K+吸收速率的因素有____________。曲線(xiàn)中d點(diǎn)以后的K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。

(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】擬柱胞藻是一種水華藍(lán)藻,其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3-(胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2)。科研人員用三種濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻,20天后在三種濃度下獲得的擬柱胞藻分別為藻種1、2、3。測(cè)定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對(duì)藻種1、2、3生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。

(1)擬柱胞藻細(xì)胞捕獲光能的物質(zhì)為_________,產(chǎn)生ATP場(chǎng)所為_________。

(2)經(jīng)過(guò)20天的馴化培養(yǎng),藻種1、2、3中種群數(shù)量最大的是_________,原因是__________________。統(tǒng)計(jì)藻種種群數(shù)量用____________方法。

(3)圖1中不同藻種的胞外碳酸酐酶的活性不同,用進(jìn)化的觀點(diǎn)解釋其原因________________。

(4)圖2中,導(dǎo)致A點(diǎn)與B點(diǎn)、C點(diǎn)D點(diǎn)凈光合不同的原因是否相同_________。(從光合作用過(guò)程角度考慮)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是由等位基因R、r控制的相對(duì)性狀,圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)a過(guò)程被稱(chēng)為__________,需要用到酶為__________,b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

(2)圖乙所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖甲所示的__________過(guò)程(填字母),此過(guò)程需要的基本原料是__________。圖乙中含有核苷酸__________種。

(3)基因與a過(guò)程的產(chǎn)物相比,兩者在化學(xué)組成成分方面都具有____________________。

(4)若淀粉分支酶含有350個(gè)氨基酸,則過(guò)程b最多會(huì)有__________種tRNA參與。

(5)細(xì)胞中,完成b所示的過(guò)程很快速。一般來(lái)說(shuō),少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白質(zhì),原因是___________________

(6)已知蔗糖甜度比淀粉高,所以新鮮豌豆選擇__________(填“圓!被颉鞍櫫!保┩愣箍谖陡。圖示過(guò)程體現(xiàn)了基因通過(guò)__________來(lái)控制生物性狀。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A. 圖中P決定生物進(jìn)化的方向

B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 圖中R表示生殖隔離,它標(biāo)志新物種的形成

D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后產(chǎn)生后代,則它們一定屬于同一物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,科學(xué)家得到組氨酸缺陷型的大腸桿菌突變株(在缺失組氨酸的培養(yǎng)基中不能生存,縮寫(xiě)為His-),繼續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中該突變株可能發(fā)生功能恢復(fù)(縮寫(xiě)為His)如圖所示。(組氨酸的密碼子:CAUCAC;色氨酸的密碼子:UGG;蘇氨酸的密碼子:ACCACU、ACA、ACG;終止密碼子:UGA UAA、UAG

1)控制產(chǎn)生組氨酸所需酶的基因中發(fā)生突變,據(jù)圖可知該酶一定含有的氨基酸是_________,從基因表達(dá)的角度分析,His-突變株中該酶不能被合成的原因是_________。

2)從培養(yǎng)基的功能分析,第③步使用的缺失組氨酸的培養(yǎng)基屬于_________,該培養(yǎng)基使用前應(yīng)采用_________法進(jìn)行滅菌。

3)第②步重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________。第③步中為了獲取單個(gè)菌落,可用_________法將樣本接種于_________培養(yǎng)基表面。采用這種方法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán),其目的是_________,一次接種結(jié)束時(shí),應(yīng)該需要灼燒_________次接種環(huán)。

4)一個(gè)His+大腸桿菌在培養(yǎng)基上形成的菌落可以稱(chēng)為一個(gè)_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡。③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是( )

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲圖中①④⑥組合

B. 從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動(dòng)玻片一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙圖是由乙圖放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從乙圖轉(zhuǎn)為丙圖時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片

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