【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長、在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述中，正確的是（ ）

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后，種群數(shù)量增長速率為0

B. 若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

D. 若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線C點(diǎn)之后

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：C點(diǎn)時(shí)，增長率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；E點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況�！�S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在K/2處種群增長率最大。

到達(dá)E點(diǎn)后，種群達(dá)到K值，此時(shí)出生率等于死亡率，故增長率為0，A正確；若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為K/2=100，則該種群的K值為200，B錯(cuò)誤；圖中陰影部分表示在環(huán)境阻力下被淘汰的個(gè)體數(shù)量，C錯(cuò)誤；若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線C點(diǎn)之前，D錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲通過下圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率的因素的實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是

A. 濾紙片上需附有過氧化氫酶

B. 酶促反應(yīng)時(shí)間可用t3—t1來表示

C. 每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片，目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 可通過設(shè)置不同pH的過氧化氫溶液探究pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗，狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)，下圖是對(duì)聲音刺激形成唾液分泌性食物條件反射機(jī)制�；卮鹣铝袉栴}。

（1）單獨(dú)給狗喂食，會(huì)使其分泌唾液，該反射________（填“條件”或“非條件”） 反射。

（2）單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層乙處形成聽覺，此時(shí)還不會(huì)引起唾液分泌。這一過程_______（填“屬于”或“不屬于”）反射，理由是____________________。

（3）經(jīng)過先給鈴聲再給食物的訓(xùn)練，狗的大腦皮層中甲、乙兩處會(huì)建立暫時(shí)性聯(lián)系。理論上，狗聽到鈴聲引起唾液分泌所需要的時(shí)間比食物刺激引起唾液分泌所需要的時(shí)間______（填“長”、“短”或“相等”），原因是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式。

據(jù)此回答下列問題：

（1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________肽，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________。

（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的____________________________________________________________，就可以改變其性質(zhì)。

（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是__________________________________。（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個(gè)，水解后的產(chǎn)物有________種。

（5）腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物技術(shù)在分子水平上的又一突破。如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，請(qǐng)回答下列問題：

(1)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。

(2)該化合物是由________個(gè)氨基酸失去________分子水而形成的，這種方式叫做________，該化合物叫________肽。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

(3)該化合物水解后可產(chǎn)生________種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 ____________________。

(4)若氨基酸的平均分子質(zhì)量是120，則此化合物的分子質(zhì)量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像．欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是

A. 將裝片向右上方移動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C. 目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D. 物鏡換成高倍鏡后，如果物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長素對(duì)植物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用，其特點(diǎn)是

A.只能抑制植物生長

B.只能促進(jìn)植物生長

C.高濃度時(shí)促進(jìn)生長，低濃度時(shí)抑制生長

D.高濃度時(shí)抑制生長，低濃度時(shí)促進(jìn)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是 （ ）

A. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞

B. 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞，這個(gè)過程與細(xì)胞沒關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組以小麥為研究對(duì)象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如甲圖所示；為了進(jìn)一步研究，在充滿N2與CO2（CO2充足）的密閉容器中繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來源分別是________________。

（2）從甲圖結(jié)果可知，甲實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________。

（3）乙圖中6至8時(shí)，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，容器內(nèi)氣體含量變化是__________，植株干重__________。

（4）若在10h時(shí)，將容器至于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。__________________。

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