【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自于太陽能

B. 甲是生產(chǎn)者,主要是綠色植物

C. 乙是消費者,只能是動物

D. 若圖中所示生態(tài)系統(tǒng)是冬季蔬菜大棚,則其能量輸入不止太陽能

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來源于太陽能,由綠色植物固定,但不全來自于太陽能,如硝化細菌等能利用化學能,A正確;圖中太陽能被甲利用,說明甲是生產(chǎn)者,主要是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B正確;乙是消費者,直接或間接地以綠色植物為食,所以都是異養(yǎng)生物,但不一定都是動物,某些植物也可以是消費者,比如菟絲子也是消費者,C錯誤;若圖中所示生態(tài)系統(tǒng)是冬季蔬菜大棚,則由于冬季光照時間短,還需要人工補充光照,其能量輸入不止太陽能, D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA含量的變化過程,圖B為有絲分裂某時期圖像。請回答:

(1)該生物體細胞中含有______條染色體,圖A中de段核DNA數(shù)目減半的原因是______

(2)圖B表示的分裂時期位于圖A中______段。①和②兩條染色體是經(jīng)過_______兩個過程形成的。

(3)要清楚觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應選擇圖A中______段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各種物質(zhì)時,一定需要加熱(含水浴加熱)的是

A. 還原性糖 B. 脂肪 C. DNA D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某分泌蛋白合成和運輸?shù)牟糠诌^程。下列分析錯誤的是

A. 圖示過程體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. 囊泡與高爾基體的融合不消耗ATP

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的化學成分相似

D. 線粒體參與分泌蛋白的合成和運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某免疫細胞。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①②的基本組成單位不同

B. 分泌③的過程不需要消耗能量

C. 若③為抗體,則此免疫細胞能特異性識別抗原

D. 若③為淋巴因子,則其能促進B細胞增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列分析正確的是

A. P可能是C02 B. Q一定是H2 0

C. P和Q運出細胞都需要載體 D. P和Q運出細胞并不都消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病(A、a,B、b)的遺傳系譜圖,已知5號個體無甲病的致病基因,7號個體無乙病的致病基因。請回答下列問題:

(1)根據(jù)題意分析,甲病的遺傳方式為_________,乙病的遺傳方式為_________。

(2)3號個體的基因型為_________,3號和4號個體再生育一個患兩種病孩子的概率為_________。

(3)經(jīng)染色體檢査發(fā)現(xiàn)9號個體的染色體組成為XXY,則其形成原因是_________

(4)醫(yī)學上可通過_________的方法確定10號個體是否攜帶致病基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性果蠅細胞處于有絲分裂前期時含有__________個四分體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生物學家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學說。她認為,細菌和藍藻被原始真核單細胞生物吞噬后,在長期的共生過程中演化成了線粒體和葉綠體,如下圖所示。

請回答問題:

(1)從細胞類型上分類,藍藻是_________生物。

(2)原始真核單細胞生物吞噬細菌、藍藻的方式體現(xiàn)了細胞膜具有_________的結(jié)構(gòu)特性;由線粒體和葉綠體的形成過程,可以推測它們含有_________(細胞器)。

(3)線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu),是因為內(nèi)層膜是被吞噬的單細胞生物的膜,其外層又包裹了_________的細胞膜。在葉綠體中能顯著增大膜面積、有利于酶附著,提高代謝效率的結(jié)構(gòu)是_________

(4)結(jié)合線粒體的功能推測,被原始真核單細胞生物吞噬的細菌的呼吸方式是__________。

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