【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時( )
A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B.在高倍鏡下比低倍鏡下更容易找到要觀察的細(xì)胞
C.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D.在高倍鏡觀察視野不清晰,應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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【題目】2000年,一背上長著“人耳”的裸鼠與眾人見面,這只裸鼠其實是一只切去脾臟的裸鼠,它背上的“人耳”以一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架。培植“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是( )
A.細(xì)胞與組織培養(yǎng)
B.細(xì)胞融合
C.動物胚胎移植
D.細(xì)胞核移植
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【題目】下列有關(guān)動物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( )
A.從個體中分離出單個組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求
B.成纖維細(xì)胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C.在人胚胎發(fā)育過程中只有受精卵具有全能性
D.選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動物克隆的成功率
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【題目】為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。
圖一 圖二 圖三
(1)配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9ml,具體過程如圖一,由圖分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)_____________,該操作體現(xiàn)實驗的____________原則。
(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對迎春枝條進(jìn)行處理時需要注意處理插條的_________。浸泡插條時應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。
(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。
(4)圖二、圖三的實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用具有____________特點;圖三的a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是_________處。
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【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是:
①在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖
②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系
③僅有一種核酸,DNA或RNA
④可以作為基因工程載體和動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑
⑤同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化
A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④
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【題目】在玫瑰精油的提取過程中,進(jìn)行冷凝的目的是( )
A.將芳香油變成液態(tài)便于回收 B.操作方便
C.防止容器受熱不均而炸裂 D.提高含油量
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【題目】
研究發(fā)現(xiàn),人類神經(jīng)退行性疾病與R—loop結(jié)構(gòu)有關(guān),如圖所示,它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成;由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。請回答相關(guān)問題:
(1)RNA合成過程中,聚合酶可催化相鄰兩個核苷酸分子的_____________與_____________之間形成磷酸二酯鍵。
(2)RNA能準(zhǔn)確獲取其模板所攜帶的遺傳信息,依賴于_____________。若mRNA能正常翻譯,則特異性識別mRNA上密碼子的分子是_____________。
(2)R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較,其存在的堿基配對情況不同之處是_____________。
(3)R-loop結(jié)構(gòu)中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)一定相等嗎?為什么?
___________________________________________________________________________________________。
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【題目】圖示為神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是
A. 甲膜電位的變化可導(dǎo)致結(jié)構(gòu)①的定向移動和②的釋放
B. 物質(zhì)②在突觸間隙的擴(kuò)散,離不開組織液的運輸作用
C. 結(jié)構(gòu)④的開啟可使物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而引起乙細(xì)胞的興奮
D. 圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流等功能
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